内蒙古财经学院民族预科教育改革初探

加快内蒙古财经学院的民族预科教育改革,既是为民族地区输送大量合格的少数民族优秀财经管理人才的需要,也是促进该校民族财经教育特色发展的关键。通过回顾梳理该校民族预科教育的历史,总结了民族预科教育教学现状及存在的问题,并对民族预科教育的改革提出了初步的对策和建议。

“互联网+”时代背景下内蒙古地区应用型本科院校大学英语教学改革措施探究

在社会经济发展过程中,教育一直是国家相关部门关注的重点事业之一,更是一个国家和社会进步发展的基础。尤其对于部分发展相对落后地区的大学生教育工作,需要当地的相关部门引起高度重视。而在内蒙古地区的应用型本科院校中,教师要想将学生的英语兴趣和能力进行最终提升,就要针对传统的教学方式展开创新改革,从而不断激发学生对于英语学习的兴趣,促进学生进步和发展。

资产评估模拟实验教学的可行性分析及实践探索——以内蒙古财经学院为例

资产评估实践教学是资产评估专业学生在学习过程中的重要组成部分,但资产评估新专业在实践环节存在不足。本文拟对这一问题进行探讨,并提出了内蒙古财经学院对资产评估模拟实验教学的实践探索。

以提高培养质量为核心,全面推进研究生教育——内蒙古财经学院硕士研究生教育的探索与实践

本文介绍了内蒙古财经学院研究生教育现状及所取得成绩,提出今后的发展思路:进一步改革和完善我校研究生的培养体制和培养机制;构建科学合理的学科课程体系;建立良性、长效的课程评价机制,建立完善的课程教学质量监控体系;进一步加强导师队伍的建设;构建形式多样的学术交流平台;积极参加社会实践活动;不断完善学校的服务体系。

国际贸易专业就业现状及培养模式的探析——以内蒙古财经学院为例

近年来,国际贸易专业趋冷,国际贸易专业学生就业形势令人堪忧。本文从学生就业趋困视角出发,结合地处中西部地区的内蒙古财经学院国际贸易专业教育教学中存在的问题,在对培养目标、课程设置等方面进行系统分析的基础上提出了"分级教学"的培养模式,以达到为社会培养应用型和研究型人才的目的,解决国际贸易专业学生就业面临的困境。

经济管理专业实验教学质量控制体系的构建与实践——以内蒙古财经学院为例

本文以全面质量管理理论为基础,对经济管理专业实验教学活动的全过程和影响实验教学质量的主要因素进行了全面分析,提出了实验教学全过程质量控制体系模型的基本结构和实施措施。

内蒙古财经学院人才培养模式的改革与实践

内蒙古财经学院是由内蒙古自治区唯一一所独立设置的以本科教育为主的全日制普通高等财经类院校。长期以来,学院不断更新教育思想观念,积极开展人才培养模式的改革与实践,始终把人才培养质量作为学院的生命线,强化实践教学环节,注重能力培养,严格教学管理,适应民族地区特点,培养蒙汉兼通少数民族经济管理人才。学院今后将继续努力把学校建成一所人民满意的内蒙古财经大学。

内蒙古财经学院“财政学”国家级特色专业建设模式——目标、思路、方案与成果预测

"专业"与"学科"属于两个不同的范畴,但二者却相互依存。一个学科可以支撑多个专业,一个专业也可能需要多个学科的依托。内蒙古财经学院"财政学"专业历经半个世纪的建设发展形成了鲜明的特色和显著的优势。2007年由教育部和财政部启动实施的"中国高等学校本科教学质量与教学改革工程"后,内蒙古财经学院财政学专业更加注重质量和特色并进的发展路径,2009年获批国家特色专业。本文旨在分析与探讨该专业发展的目标、思路、方案及进行成果预测,以进一步提升内蒙古财经学院"财政学"专业建设水平。

大学英语精品课程建设的实践与思考——以内蒙古财经学院为例

大学英语精品课程的建设适应了构建主义和人文主义的思想,以学生为中心,以提高学生的语言能力和自主学习能力为目标,恰好可以和当前的大学英语教学改革有机的结合起来。经过两年的建设,该课程在一定程度上发挥了精品课程对教学的示范和指导作用,推动了大学英语教学的改革和发展,带动了大学英语教师队伍的建设。在实践中我们发现,大学英语精品课程的建设还有一些不足之处,并提出了相应的对策。

市场营销专业校内岗位实践教学探析——以内蒙古财经学院为例

市场营销专业以培养应用型人才为目标,实践教学是培养应用型人才的关键,本文试图探索市场营销专业校内岗位实践教学这一模式,培养应用型人才,凸显我校营销专业特色,提高我校市场营销人才的市场竞争力和岗位适应力。

内蒙古财经学院公共管理学科发展战略研究

近年来,随着我国和内蒙古自治区经济的发展,其对公共管理的发展提出了新的要求,公共管理学科也迎来重要的发展契机。内蒙古财经学院公共管理学科能否把握住发展机遇,快速提升,与自身发展战略紧密相关。本文借用SWOT分析方法,对内蒙古财经学院公共管理学科内外部环境因素进行了分析,并提出与之相匹配的发展战略和具体实施措施。

内蒙古财经学院国际经济与贸易专业实践教学体系的构建与实施

本文分析了内蒙古财经学院国际经济与贸易专业实践教学发展现状,并在基本技能、专业技能和综合实践能力三个层次上,构建了"以校内实验环节为基础,以校外实训环节为补充,以科研环节为提高"的"三模块"的国际经济与贸易专业实践教学体系,同时提出了有效实施实践教学体系的保障措施。

以人为本 服务至上——内蒙古财经学院图书馆流通工作中存在的问题与建议

对高校图书馆流通工作进行了初步的探讨,分析了内蒙古财经学院图书馆搬迁后存在的一些问题,提出了解决问题的建议,以便充分发挥图书馆流通工作窗口作用,更好的服务于教学。

内蒙古财经学院国际贸易专业全面实施双语教学分析

内蒙古财经学院国际贸易专业推行双语教学是顺应我区高等教育与国际接轨和改革发展和培养国际化高级人才的需要。本文从国际贸易专业的性质出发,分析了该专业实施双语教学的必要性。同时,对该专业实施双语教学中存在的问题进行探讨并有针对性地提出了发展双语教学的策略。

谈税收模拟实验室的建设——内蒙古财经学院税务模拟实验室的建设情况

税收模拟实验室的建设对于财政与税务专业的学生巩固所学理论,提高动手能力和独立思考能力有重要作用。学校在税收实验室建设中投入了一定的财力,取得了良好的效果,但是也存在一些不可忽视的问题。税务实验室的硬件配置相对较好,但在软件引进、课程建设以及教师培训方面还存在一些问题。首先实验教师素质的提高是实验课程建设的关键;软件的引进、及时的更新是实验课程建设更加完善的保证;税收征管实验室的建设还应重视改革实验模式、实验教学方式以提高学生学习的积极性与主动性。

关于完善内蒙古财经学院行政管理专业人才培养模式的思考

行政管理专业属我院新办专业,它与公共事业管理专业同属管理学门类公共管理一级学科下的两个相近专业。基于当前我国行政管理专业发展及人才培养现状以及我院公共事业管理专业人才培养现状的考察,分析存在问题与不足,适时对我院行政管理专业人才培养模式进行反思,并提出几点建议思考。

大学生英语自主学习能力的调查与分析——以内蒙古财经学院为例

国内外许多学者都对自主学习进行了研究,培养学生自主学习能力亦成为大学英语教学改革的重点。本文通过问卷调查的方式对学生自主学习能力进行调查并分析。结果表明,被调查学生具有一定的自主学习意识,但缺乏积极的学习态度、学习策略和方法及自我管理能力,自主学习能力普遍不高。最后,作者提出了相应的改进建议。

大学英语教师教学现状调查分析与对策研究——基于内蒙古财经学院大学英语教学团队的实证研究

外语教师是大学英语教学改革和教学实践的主体,是改革成败的关键因素之一。本文就我校大学外语教师现状基本情况进行了调查和分析,指出了在外语教师发展中存在的问题,并进行了对策研究。以期对大学外语教学改革和外语教师自身发展提供参考。

内蒙古财经学院学生思想状况调查

在市场经济发展日益成熟的社会中 ,大学生思想状况不断呈现出新的特征和现象。全面了解大学生思想状况是做好思政工作的前提。通过对大学生综合、全面的调查 ,结合财经类院校学生实际 ,从中探索思政工作的新思路和新方法 ,对改进思政工作的有效性、提高工作的针对性和明确工作方向具有重要的参考价值。

《马克思主义基本原理概论》课的教学实效性分析——以内蒙古财经学院为例

中共中央确定的思想政治理论课"05方案"实施两年来其教学实效性一直是学术界探讨的热点问题。《马克思主义基本原理概论》课是"05方案"四门课程中理论性最强的一门,在教学过程中,其实效性仍有待加强。本文从内蒙财经学院的现状出发,探讨了提高《原理》课教学实效性的具体措施。