“导学案”视角下的高中数学课堂教学方式研究

在新课标改革中,倡导以学生作为课堂学习的主体,改变以往教师为主体的教学方式,加强学生的自主学习能力.因此,为了提高高中数学课堂教学效率,导学案教学方式顺势而生,通过教师编写的具有指导性、层次性的导学案,来引导学生去对教学内容进行探究与思考,从而实现加强学生对教学内容理解与掌握水平的目的.

“新定义”类数学问题赏析

“新定义”类数学问题，由于其情景新颖，有利于考查考生分析、解决问题的实际能力，所以备受各级、各类考试命题者的青睐．解题策略：首先要彻底理清“新定义”是如何描述的，然后再结合相关的数学知识加以灵活处理．请看以下对4个类型的归类解析．

浅谈学校在实施主体性教育过程中的宏观制导

从主体性教育的实施上看,构成要素有专家、学校、教师和学生四个组成部分,其中学校是实施主体教育的关键因素。本文从观念与意识、制度与机制、教师与学生、尝试与试验、课内与课外、课程与课型、时间与空间、管理与评价等八个面方论述了学校在实施主体性教育过程中的宏观制导作用。

基于新课改的高中政治探究式教学实施策略

新课改要求学生不仅具有扎实的科学文化基础，还要具有良好的思想道德素养，这是新时期素质教育的重点。对此，教师要深入研究教材，实施高中政治探究式教学，促进学生全面发展。一、实施高中政治探究式教学的原因与目的高中政治教学的主要目的是对学生进行思想教育。因此，教师要引导学生正确理解并掌握高中政治知识，为学生的成长和发展奠定基础。

中职机电一体化专业教学模式的创新实施

机电一体化专业具有很强的专业性,随着社会生产对专业技术人员的要求越来越高,在中等职业学校机电一体化教学中开展实训课程非常重要,对学生的专业训练起到了积极的作用。

巧驾舟楫好渡河

作为一名高中语文教师，我曾为如何提高学生阅读能力而苦恼。“欲渡无舟楫”，这就是我当时的心境。

浅谈启发式教育在数学教学中的应用

所谓启发式教育．是根据教学目的、教学内容、学生的知识水平和知识规律．运用各种教学手段．采用启发诱导的办法传授知识和培养能力．使学生积极主动地学习．以促进身心发展。启发式教育不仅是教学方法．更是一种教学思想、教学原则和教学观．可以有效地提高数学教学效率．笔者从实际教学出发谈几点对数学教学中应用启发式教育的认识．

对畜牧兽医专业课教育教学方法的探讨

教好畜牧兽医专业课是学生掌握专业技能的前提条件。基于此,结合畜牧兽医专业教学的实践经验,论述畜牧兽医专业课的教育教学方法,旨在提高学生的专业技能,为社会发展储备高素质的专业人才。