绘图法在中学英语语法教学中的应用

中学英语语法教学是学习语法的重要部分,近年来在中学语法教学领域有淡化语法教学的趋势。语法教学流派多样,绘图法是一种新的中学语法教学方法,在语法教学中有着重要的发展前景。绘图法在中学语法教学中的应用和推广将会为语法教学的改革带来新的教学方法选择和变化。

新高考背景下的英语阅读课堂教学

新高考背景下,英语学科的高考命题更注重“核心价值”,既要贯彻落实新教育理念,又要全面考查学生的思想品质与综合素质,如语言表达能力、信息识别能力等。因此,在高中英语阅读教学中,教师应在讲解教材内容的同时,融入高考考查的阅读技能,以确保英语阅读的教学质量,提高学生的学习效率。

提高广播播音主持语言表现力的探讨

在广播播音主持语言教学过程中,教师通过一系列的教学方式使学生的表现力和有声语言的技巧运用能力得到提高。广播播音语言主持的表现力可以实现与观众的轻松交流和沟通。因此,教师在教学的过程中应重视播音主持的语言规范,并且赋予播音主持一定的情感表达,使得学生广播播音主持语言的表现能力得到提高。

历史教学改革中教师角色的转换

历史教学改革势在必行,而教师角色的转换是关键,教师要由传统意义上的领导者、权威者、主讲者转换成引导者、参与者、旁观者、倾听者,真正彻底地将课堂还给学生。

高中生文言文阅读能力培养策略

通过分析高中文言文阅读教学常见问题,阐释了文言文阅读对语文学习的重要性,并就高中生文言文阅读能力培养提出了若干建设性意见。

高中英语词汇教学存在问题及其对策探讨

当前高中英语词汇教学中存在着教师教学方式和理念、学生学习方法等方面的问题,词汇教学效率不高。教师应教给学生词汇识记策略,让学生通过阅读巩固并扩大词汇量。

试论新课改下的高中化学教学方法

近年来,新课改的不断实施,改变着高中化学教学模式。相比传统高中化学教学模式而言,当前的教学更强调生活化教学、探究式教学、情景式教学,更重视对学生动手能力及探索能力的培养和发展,从而使学生切实感受到化学学习的乐趣。

新课标下高中地理课堂教学的策略研究

新课标背景下,要求教师不断优化课堂教学过程,提升学生的学习效果,培养学生的综合能力。为此,高中地理课堂中教师也应该迎合上述政策和思想意识的号召,不断优化课堂教学环节,这样学生取得的实际学习成果才会得到优化。在现阶段的教学实践中,高中地理课堂内教师要秉承多元化的原则,践行多样化的形式来构建精彩高效的课堂。以此,吸引学生参与活动,解决学生以往在地理课堂学习中呈现出的问题和不足,推动学生的参与,促进课堂教学中和实效性的强化。基于此,文章中主要分析了新课标视角下让高中地理课堂教学充满魅力的策略。

新高考视角下,完善高中历史课堂教学的方式浅析

新高考背景的浪潮正在如火如荼地推行。面对着新的教育形式,学校中的教学方法也要做出相应的调整,才会推动教学实效性的提升。为此,高中历史课堂的教学实践环节中,教师也应该在新高考的视角下不断调整教学计划和教学策略,为学生的综合知识探究做好前提铺垫。让学生能够合理形成知识探究的动力,合理完成知识的学习。教师要基于目前的教学形式调整教学计划和在课堂中应用的不同模式来实现教学目标,推动学生历史学习素养和综合学习成果的强化。基于此,此文章中主要分析了新高考背景下高中历史课堂的有效教学策略。

大单元视角下高中生物课堂的有效教学策略分析

教学改革思想的提出要求教师在课堂教学中注重促进学生的全面发展。要基于课堂中的现实教学问题,不断对学生的学习过程进行优化指引,让学生的学习效果得到提升。在新时期的高中生物课堂教学中,教师要基于大单元教学视角培养学生对知识的整体把控能力,让学生完成生物知识的探索。精准实现高中生物课堂中的有效教学,加深学生对不同知识点的印象,这样课堂教学过程中的实际成效才会得到优化。另外,也会让学生以最佳的状态完成生物知识的探索,有助于强化学生的内在学习素养。基于此,文章中主要分析了大单元背景下高中生物课堂的有效教学策略。

挖掘高考题的来源——课本中的相关内容

从近年来高考物理大纲角度来看注重对学科的重点内容、基础知识和基本技能的考核,重视对学生运用所学的基础知识和基本技能进行分析问题、解决问题能力的考查。从试题的分值分布情况来看,各部分考查内容的分布比较均衡,体现普通高中新课程改革的理念,也符合素质教育改革的要求。从选拔人才的角度来看有着非常好的选拔功能和积极的导向作用,体现了中国对于高考改革的完善。本人就高考物理教学资源挖掘和利用研究做了分析与总结。

注重德育渗透,促进高中语文教学

根据《高中语文课程标准》的要求,教师需要在高中语文教学过程中落实立德树人这一根本任务,从而发展素质教育的独特育人价值。高中阶段是学生形成个人道德素质及价值观念的重要阶段,教师不能为了学生的语文学科能力发展,而忽略对学生道德素养的发展提高。相反,教师需要在学生学习的过程中渗透德育,让学生能够获得全面发展。基于此,本文主要论述了德育在高中语文教学课堂中的渗透,并提出了具有针对性的高中语文教学策略。

探究“感应电流产生的条件”自制教具

针对教材中“探究感应电流产生的条件”传统实验器材的局限性,自制了感应电流产生条件探究仪和“动态”磁通量不变演示器两个创新实验教具。利用两个实验仪器进行演示,以问题串促进学生深度思考,突破教学难点,使学生深刻理解感应电流产生的条件。

关于高中学生文言文阅读能力偏低的原因分析

文言文教学是高中语文教学的重点,更是高考题型的关键考点。若想提高学生的文言文成绩,就必须加强学生文言文的阅读能力,使其充分理解和读懂整篇文章的意思。然而,就当前的学生学习情况来,其阅读能力整体偏低,为此,有必要就如何培养高中生的文言文阅读能力进行分析。本文主要从高中生文言文阅读能力偏低的原因入手,进一步提出提高其阅读能力的教学方法。

试分析高中学生文言文阅读能力的培养

'学贵得法,教贵有法。'文言文教学作为高中语文教学的重要组成部分,既是重点,更是难点。在文言文教学中,教师'死'教、学生'苦'学、课堂气氛沉闷、教学效率低下的情况仍然较为普遍。这就迫切需要灵活把握学生的学习规律和文言文的特点,引导学生掌握科学高效的学习方法,有效地实施教学。本文从培养高中生文言文阅读能力的意义及方法展开讨论。

提高高中舞蹈教学有效性策略探析

舞蹈教学一门实践性较强的科目,舞者需要根据音乐的伴奏,以有节奏的动作,完成对艺术的展现。舞蹈能够给人带来视觉享受,提高人们对美的鉴赏力。高中学科中,舞蹈教学相比其他科目而言,更能给学生带来轻松愉悦的心情,缓解繁重的课程压力。本篇文章通过对高中舞蹈教学有效性策略展开探析,分析高中舞蹈教学中存在的一些问题,并提出改进意见,使高中舞蹈教学更加完美。

试分析高中文言文教学效率的提升策略

文言文教学在语文教学中的地位非常高,特别是高中阶段无论在新读本或新教材中其比例极大。因此,高中语文教学必须重视文言文高效教学问题。文言文的历史文化韵味非常浓郁,有助于调动学生古文学习兴趣,培养发展其语文素养。而本文将基于当前教育形势背景下,探讨提升文言文教学效率的有效策略。

高中历史教学中主题渐进式教学模式的应用

主题渐进式教学模式广泛被应用于高中历史教学实践中,作者从现行的高中历史教学存在的问题主题出发,高度提炼了在高中历史教学中运用渐进式教学模式的必要性,提出教学模式存在的问题和解决措施。

回归教材,突破考点——以生态系统能量流动分析为例

生态系统的能量流动是生态系统的功能之一,包括能量流动的过程、特点、传递效率、能量流动的实践意义等内容,并在历年的高考中占有重要地位。本文将近几年高考中关于能量流动的考查点、题型以及教材中的知识点做一小结,旨在通过本文的分析能够对能量流动的复习有所启示。

浅谈高中数学柯西不等式的教学

通过2013年一道高考题,来探究高中数学选修4-5：不等式选讲中柯西不等式的教学,文中主要讨论柯西不等式的结构特征及用法.2013年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷）第24题考查了选修4—5：不等式选讲中的柯西不等式,其原题如下。