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浅谈初中语文教学中多媒体技术的教学优势与不足
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作者 张强 《读与写(上旬)》 2018年第2期177-177,共1页
近年来,随着现代化教育方式的迅速普及,政府大力支持教育事业,给各学校配备了更为先进的备课,授课,网络资源下载等多媒体设备。多媒体技术作为一种新型的教学手段,以其富有感染力的的音效、生动直观的图像、启发性的视频片段和人机互动... 近年来,随着现代化教育方式的迅速普及,政府大力支持教育事业,给各学校配备了更为先进的备课,授课,网络资源下载等多媒体设备。多媒体技术作为一种新型的教学手段,以其富有感染力的的音效、生动直观的图像、启发性的视频片段和人机互动的特点脱颖而出,多媒体课件也如雨后春笋般不断地丰富起来,在初中语文的教学课堂上发挥着越来越重要的作用。运用多媒体,教师可以对文字、图像、声音以及动画、影视片段等素材进行综合处理,以达到文、图、声、影并茂的情景教学效果;多媒体教学手段的引入,改变了传统的注重认知、灌输、封闭的语文课堂教学模式,从而使课堂教学更具感染力、直观性和启示性。教师通过对传统和多媒体教学资源和教学行为进行有机整合,可以大大提高课堂教学效率和质量。 展开更多
关键词 语文教学 多媒体 教师 学生
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