基于SRP模型的内蒙古鄂伦春地区生态脆弱性评价

[研究目的]随着社会经济发展和城镇化率不断提高,当前人类赖以生存的生态环境不断遭受破坏,生态脆弱性日益严峻,生态脆弱性评价已成为了诸多专家学者研究的热点。鄂伦春地区从20世纪产业结构从狩猎业转变为农牧业以来,当地生态环境面临脆弱化的风险。本文通过对鄂伦春地区3期生态脆弱性评价,以期为当地生态环境保护和可持续发展提供科学依据。[研究方法]以内蒙古鄂伦春地区为研究区,基于SRP模型,选取生态恢复力、生态压力度和生态敏感性等3种类型14项指标,利用GIS空间主成分分析(SPCA)和地理探测器(GeoDetector)对鄂伦春地区2000、2010、2020年3期生态脆弱性空间分布、时空演变和驱动因子进行分析。[研究结果](1)鄂伦春地区生态脆弱性整体为良好—轻度脆弱状态,一般性脆弱区在3年的分布面积大致相当,中度和重度脆弱区主要分布在阿里河镇南部、乌鲁布铁镇南部、大杨树镇和古里乡,生态环境总体呈现恶化趋势。(2)鄂伦春地区生态脆弱性在2000-2010年间生态环境呈向良好发展趋势,在2010-2020年间生态环境遭受较大破坏,生态脆弱性明显增加,2020年首次出现重度生态脆弱区面积达111.72 km^(2),占研究区面积的0.51%,生态环境形式严峻。(3)鄂伦春地区生态脆弱性空间分布主要受生物丰度(D2)、景观多样性指数(D3)、高程(D5)、人口密度(D13)等因素影响,在2020年影响因子呈现更加多元化,蔓延度指数(D4)和年均降水量(D12)两个指标对当地生态脆弱性有较强的驱动作用,q值分别为0.737和0.568。[结论]鄂伦春地区2000、2010、2020年3期生态脆弱性总体呈现西北部低、东南部高的显著特征,在2000-2010年间生态环境向良好发展,在2010-2020年间生态环境呈恶化趋势,鄂伦春地区生态脆弱性受人为活动和自然因素共同驱动导致。

内蒙古自治区高校创业教育现状调查报告——以内蒙古师范大学为例

开展内蒙古自治区创业教育现状调查有着重要意义。笔者以内蒙古师范大学为例针对382名各专业各年级的蒙、汉语授课学生进行了问卷调查。通过调查,得出三点结论:内蒙古自治区高校开展创业教育是大学生的现实需要;目前自治区大学生创业教育还存在一些亟待解决的问题;创业教育师资队伍建设是自治区高校开展创业教育的基本保障。

民族交流交往交融视域下内蒙古多民族文化交融现象的研究

我国自古以来就是一个多民族统一的国家,如何做好民族工作一直以来是党中央密切关注的问题。内蒙古自治区作为我国第一个成立的民族自治区,在加强民族团结,维护边疆稳定中承担着重要责任。自“各民族交流交往交融”提出以来,生活在内蒙古牧区的多民族在经济、社会、文化等方面在日积月累中逐渐加深交流交往交融,不同民族文化中形成了一定程度的相互认同,形成了谐互洽的社会关系网络,不断铸牢中华民族共同体意识。本文从民族交流交往交融的视域下对内蒙古各民族在历史和现实中多民族文化交融现象进行探讨,阐释民族交流交往交融和文化交融理论,探析内蒙古自治区民族交流交往交融的价值,对内蒙古各民族文化融合现象进行分析,总结其文化融合的原因,促进多民族文化认同。

当代大学生宗教信仰现状分析——以内蒙古师范大学为例

近年来,随着科学技术的快速发展和新媒体的使用,大学生中"宗教热"现象尤为突出。为了掌握内蒙古地区大学生的宗教信仰最新情况,本课题组以内蒙古师范大学的学生为对象,通过调查大学生宗教信仰的类型、程度、入教因素等,分析所呈现的问题并提出相关切实可行的建议。

传承与发展——析内蒙古师范大学图书馆旧馆改造利用

让兼有历史和文化价值的图书馆旧馆建筑物生命得以传承与发展已经成为摆在图书馆人面前的重要课题。本文以内蒙古师范大学图书馆旧馆装修改造为例,通过剖析改造思路、改造方案以及经验总结,希冀为其他图书馆旧馆改造提供有益探索,为更多的学界研究提供素材。

民族地区高校毕业生就业指导服务体系建设研究——以内蒙古师范大学为例

高校毕业生数量的大幅增加及毕业生个体和用人单位需求的差异急剧增大,使高校毕业生就业指导服务工作面临着新形势、新挑战。本文以内蒙古师范大学为例对高校毕业生就业指导服务体系建设现状、存在的困境进行深入分析,试图从"智慧校园"建设、师资队伍建设以及发挥校友资源等方面,构建完善的毕业生就业指导服务体系。

英语专业本科毕业论文改革模式探究——以内蒙古师范大学鸿德学院为例

英语专业本科毕业论文写作是本科阶段尤为重要的一环,意义非凡。然而,近年来,毕业论文质量低下,抄袭现象严重似乎成为较为普遍的现象,以内蒙古师范大学鸿德学院为例,分析了毕业论文方面存在的主要问题,进而对今后论文的改革模式作了探究。

新时代内蒙古加强团结固边工作的实践经验与启示

内蒙古自治区处于对外开放的最前沿,并在国家安全稳定大局中担当重任。文章从三个方面总结内蒙古加强民族团结的实践经验,即采取各种形式有形有感有效地推进团结固边宣传、以铸牢中华民族共同体意识为主线充分发挥阵地的载体作用、积极推进边境地区民族团结进步长廊的建设。在此基础上,提出内蒙古深化团结固边工作的启示,要深化党建引领作用,激发团结固边工作的新效能;挖掘边境的文化资源,增强边境人民的认同感;树立、挖掘典型人物、事件,激发边民参与固边工作的信心;持续推进边境经济民生发展,铸牢祖国北疆安全屏障的物质基础。

冲击与回应:内蒙古边疆牧民对人工增雨的认知研究——以包头市满都拉镇为例

抗旱减灾不仅是应对生态环境的实践,也是社会文化干预的行动。本文以包头市满都拉镇为例,考察蒙古族民众对人工增雨的认知态度,揭示该地区普遍存在抗灾认知滞后于减灾行动的问题,进而分析满都拉镇牧民的集体观念如何与现代措施有机融入于经验图景中,促成应对自然灾害的地方性实践行动,以期减少旱情对人、自然、牲畜的伤害,最终维持草原生态系统平衡。

新时代背景下民族地区高校档案馆文化功能建设与应用 ——以内蒙古师范大学档案馆为例

高校档案工作是对学校教学、科研、管理等活动中直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、载体的历史纪录。民族地区高校档案馆建设涉及到民族地区多维度信息的采集、收集、整理以及编研和服务利用。民族地区高校档案馆藏资源建设需立足本校、放眼民族地区,甚至放眼世界,将民族文化传承与创新视为己任,在民族地区实现档案育人的创新实践。

新时代固边兴边富民行动的探索及经验启示——以内蒙古呼伦贝尔市为例

习近平总书记指出“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化”。实现全体人民的共同富裕,需要着力带动边境地区的发展。呼伦贝尔市处于边疆地区,一直是对外开放的最前沿,政策的试验场。虽然通过实施兴边富民行动在强基固边、团结固边、产业兴边、民生安边等方面取得显著成效,但其在经济发展水平、民生保障等方面依然存在短板。呼伦贝尔市要推动边境的发展,要抓住新时代政策导向、乡村振兴战略等战略政策机遇,坚持以铸牢中华民共同体意识为主线,深化党建引领,利用政策叠加的优势,深化推进新时代固边兴边富民行动,筑牢祖国北疆的安全屏障。

坚持后勤社会化改革方向,提高服务保障能力,为学校的建设和发展保驾护航——内蒙古师范大学后勤社会化改革回顾

高校后勤社会化改革以来,内蒙古师范大学后勤各部门坚持"三服务,两育人"的宗旨,结合校情和后勤实际,以学校加快建设发展为契机,不断提高后勤服务质量,增强后勤保障能力,坚持改革、发展、稳定三者协调并进,坚持社会效益和经济效益同步增长。十二年里,后勤工作取得了累累硕果,成绩喜人,为学校的建设和发展提供了坚实有力的后勤保障。

新升本科院校大学英语教师专业发展途径的思考——以集宁师范学院与内蒙古师范大学公共外语学院作比较

本文运用同地区院校对比的方式,分析了新升本院校大学英语教师队伍的现状,提出了向兄弟院校学习,为教师提供在国内国外进修学习的机会,加强校际合作、建立自己的研究团队、鼓励青年教师攻读更高学位、培育教学反思校本文化,促进教师自身素质的提高与专业发展的建议。

大学1+1校区模式下和谐校园文化建设的实践策略——以内蒙古师范大学为例

多校区校园文化的整体性建设不仅仅要注重各分部的文化功能,更要注意各分部文化的内在性整合,在实现移植的前提下要注意与周边环境文化的整体性衔接。这不仅仅是一个方向性的问题更是一个实践策略的问题。以内蒙古师范大学1+1校区模式下和谐校园文化建设为例,分析新旧校区和谐校园文化建设具有实践性意义。

过程完整化教学模式理论研究现状及其特点——主要以《内蒙古师范大学学报》各版本载文为研究样本

本文以《内蒙古师范大学学报》(1996-2011年)各版本载文为样本,论述了过程完整化教学模式理论(包括过程完整化学习模式)创建二十年来的研究现状;讨论归纳出对该理论的研究的特点,即研究时间较早且持续时间较长、研究成果比较丰富且得到及时推广等。其带给教育研究的启示是:要准确把握教育研究的选题,研究有价值的选题;要持续研究,要有推广有价值的研究成果的意识,使有价值的研究成果发挥效用;教育研究者要有教育的信仰。

内蒙古师范大学盛乐校区污水处理厂改(扩)建工程施工的质量难点及管理

结合笔者参建的内蒙古师范大学污水处理厂改(扩)建工程,探讨了施工过程中质量的难点及其应对办法,阐明了施工过程应注意的一些问题以及可借鉴的经验。

搭建平台,营造环境,构建创新创业教育生态系统的实践探索——以内蒙古师范大学为例

本文通过对内蒙古师范大学积极营造良好的创新创业制度环境、平台环境、生态环境,构建"345双创体系"的实践进行总结研究,探索出高校搭建平台,营造环境,构建"四结合"的创新创业教育协同育人体系生态系统的路径。

协作学习的实践研究报告——以内蒙古师范大学日语系实践为例

本文主要论述关于在中国内蒙古地区日语协作学习教育的可能性问题。通过对内蒙古师范大学日语专业三年级学生的日语协作学习实践调查,分析出他们对日语协作学习的态度及意识变化,并结合语言生态学、支援学、相互学习理论来论述其可行性。实践调查结果显示,学生们对日语视听说课堂上的互动及相互学习效果持肯定的态度,学生总体上期待协作学习在其他专业课程上也运用这种学习方法。并得出协作学习在中国内蒙古地区少数民族日语教育上的可能性的结论。

内蒙古师范大学乒乓球专项训练课身体素质训练方法探析

在乒乓球竞赛愈加激烈的状况下,运动员的专项身体素质也起着越来越重要的作用。为了使内蒙古师范大学体育学院乒乓球专项学生和教练员进行更加科学的专项身体素质训练,该文针对乒乓球专项的身体素质训练的专项化练习方法,以及在训练中如何控制运动负荷进行了相应的研究。主要目的是基于运动训练学视角,对乒乓球专项学生实施身体素质训练构建完善的理论框架体系,促使教练员与运动员获得更多的经验。为此,该文运用文献法、问卷调查法、观察法和分析法,为乒乓球专项身体素质训练的系统化提出了一个理论框架,供教练和乒乓球专项学生参考。

内蒙古师范大学体质健康测试方法的探究与创新

体质健康测试是大学体育教育工作开展的重要内容,确保体质健康测试方法的有效性,能有效地提升测试效率和质量,实现大学生身体状况的有效评估。本文在阐述内蒙古师范大学体质健康测试现状的基础上,就我国大学生体质健康测试问题展开分析,同时指出大学体质健康测试方法的创新途径,以期能提升学体质健康测试方法应用的规范程度,进而促进大学生的全面发展。