内蒙古电大少数民族学习者学习情况调查

有关内蒙古电大少数民族学习者家庭文化环境、工作环境、远程教育机构环境及网络环境对远程学习影响的调查表明,在与汉族学生上述因素差异相近的情况下,少数民族学习者作为脆弱群体,对外部环境及自身因素改变的应对力相对较弱。远程教育机构应在学习支持服务、学习费用、考试标准上适度倾斜,加强心理辅导,促进各族学习者交流,政府加大教育投入,少数民族学习者也要提高自身学习适应能力。

内蒙古电大实行基于网络课程考核改革试点探索

基于网络课程考核的改革是中央电大重要试点工作之一,也是远程开放教育发展的方向。基于网络课程考核改革的实施,有效规避了考试中的各种风险,推动了教学改革的深化,促进了教学管理和学生学习方式的全面变革,从而保障远程开放教育教学质量的不断提高。在教与学的过程中要科学测评学生学习行为和效果,提高学生综合素质和能力,提高课程考核质量。

内蒙古高校双语教育体系刍论

双语教育是内蒙古民族高等教育工作的重要组成部分,其特色贯穿于教育理念、教学体系、师资队伍建设、科学研究等各个环节,形成一个完整的体系。主要表现在以下3个方面:立足于双语授课教学实际,确定双语教育理念;优化教学结构和要素,构建蒙汉兼通复合型少数民族人才培养模式;建构人才培养体系,建设一支高素质的蒙古语授课专业师资队伍。

互联网+时代电大向开放大学转型建设初探

随着互联网技术的发展,大数据及互联网+时代的到来,广播电视大学远程教育也面临着进一步的改革。在信息技术的基础上,建立网络共享平台,将网络与传统远程教育相结合,开发出更具有针对性和个性化的远程开放教育。传统电大正在面临互联网技术带来的挑战,然而这也是传统电大向开放大学转型的重要机遇。

浅谈教务软件的设计

根据教务工作的特点 ,开发教务软件有两种方法。生命周期法的开发过程为系统调查、系统分析及系统设计。

开放大学与学习型社会建设的困境及优化路径

概述开放大学与学习型社会的涵义,结合开放大学与学习型社会建设的关系,分析开放大学与学习型社会建设面临的三个现实困境,即组织过程陷入"一头热"困境、协调过程陷入"一手抓"困境、实施过程陷入"一揽子"困境,最终探索开放大学与学习型社会建设的优化路径。

人的全面发展与人的和谐发展辨析

人的全面发展是指人类个体与人类整体的全面发展、人的各方面全面、自由、充分的发展和人的个性的全面、自由发展。人的和谐发展是指人的身心和谐发展,人与自然、他人、社会的和谐发展。和谐发展是人的全面发展理论在当今时代的具体体现,人的和谐发展又为人的全面发展提供基础和条件。

基于软件复用的学术会议管理系统设计与实现

分析了学术会议管理系统的问题、现状,从工程化的角度基于软件复用的思想,通过对CMS系统再工程分析,提出复用CMS系统实现内容发布子系统的原则、主要问题及重构方法,以及复用实现会议注册管理的主要技术,该复用系统已通过测试及实际部署运行。对于构建功能丰富、性能稳定、经济快速的学术会议管理系统具有重要指导意义。

拉曼效应对低双折射光纤偏振态的影响

在准连续情况下,通过求解低双折射光纤中含有拉曼效应的右旋与左旋圆偏振光所满足的耦合非线性薛定谔方程,着重研究了低输入功率和高输入功率情形在加入拉曼效应前后,有效偏振拍长和输入功率的变化关系.结果表明:无论入射光的偏振是沿着慢轴或沿着快轴,拉曼效应均改变了入射光偏振态演变的周期,同时改变了入射光的传输距离.

Windows操作系统虚拟内存管理

随着计算机技术的飞速发展,计算机软件对硬件的要求与日俱增,如果单纯的增加内存来提高系统性能,必将会使硬件成本提高。虚拟内存技术的运用,不仅有效地提高了计算机运行靠速度,同时也节省了硬件成本的投入,这是一种性能优越的存储器管理技术,因此被广泛应用于各种类型的计算机中。

拉曼效应对低双折射光纤的偏振态演化分析

在准连续情况下,通过求解低双折射光纤中含有拉曼效应的右旋与左旋圆偏振光所满足的耦合非线性薛定谔方程,得到了归一化功率以及相位差的解析解.利用解析解,推导出了椭圆率和方位角的表达式,研究了拉曼效应和传输距离对偏振态演化的影响,并用相平面法对椭圆率和方位角随着输入功率的变化进行了直观描述.结果表明:低双折射光纤在传输的过程中,拉曼效应和传输距离都是影响其偏振态稳定性的因素,均改变了椭圆率和方位角的演变周期以及振荡幅度.

色散条件下各向同性光纤中拉曼增益对光脉冲自陡峭的影响

基于光脉冲所满足的慢变函数,详细推导了包含拉曼增益的高阶非线性薛定谔方程,在考虑色散的条件下,运用分步傅里叶方法对其数值分析,进而模拟仿真了拉曼增益对高斯脉冲在各向同性光纤中传播时自陡峭效应的影响,并与不考虑拉曼增益的自陡峭效应作比较,从而得出拉曼增益在不同条件下对高斯脉冲自陡峭效应的具体影响方式.结果表明,拉曼增益会影响高斯脉冲的展宽、脉冲峰值衰减以及在前后沿的振荡,其影响程度与具体的自陡峭参数、脉冲功率和色散系数的大小有关.

双折射色散阶跃光纤中拉曼效应和参量放大增益谱

在拉曼效应和参量放大共同作用下,当激光脉冲在双折射光纤中传输时,根据所遵循的耦合模方程,通过引入平行拉曼增益的洛伦兹模型,导出了当输入泵浦波偏振方向同双折射轴成45°角时,在双折射色散阶跃光纤中拉曼效应和参量放大共同作用所导致的增益,讨论并分析了在不同色散区增益谱随相关参量的变化。结果表明:由于拉曼效应、参量放大、双折射和色散的相互作用,导致增益谱的斯托克斯波与反斯托克斯波彼此不对称;在反常色散区,产生的增益以反斯托克斯波为主,在正常色散区则以斯托克斯波为主;当表征距离的级数m发生变化时,增益谱也随之发生变化,可以利用色散阶跃光纤在适当的级数m位置提取T频率脉冲。

拉曼效应对基态孤子传输特性的影响

根据考虑拉曼效应的非线性薛定谔方程，在忽略光纤损耗情况下，利用基于Matlab的分步傅里叶数值算法，在考虑拉曼效应与不考虑拉曼效应下，仿真模拟了基态光孤子在光纤中传输时的演变。结果表明拉曼效应可破坏孤子的传输稳定性，导致孤子在光纤中传输时迅速衰减，其影响程度不仅与输入孤子的脉冲峰值功率大小有关，还与二阶色散系数和非线性系数的改变有关。

色散位移光纤中参量放大和拉曼散射增益谱特性

根据高双折射色散位移光纤中参量放大和拉曼散射共同作用下的耦合波方程，通过引入拉曼增益的洛伦兹模型，研究了增益谱随相关参量的变化关系。结果表明，增益谱只与三阶色散项的大小及四阶色散项有关；在正常色散区sgn（β4）=1的较大输入功率区域，T频率斯托克斯波增益谱呈现单一峰值。所以，利用色散位移光纤，可提取单-T频率脉冲。

远程高等教育成本分析的研究现状与思考

现代远程教育以信息技术和多种媒体教学为支撑,属于资金密集型教育形式,其教育成本的高低直接影响办学机构投资效益的高低。基于此,探讨远程高等教育成本分析的内容框架、分析方法、分析难点及存在的问题,厘清教育成本、教学成本、课程成本的区别,从远程教育成本分析定义、成本分析对象、成本分析层次,以及不同教育方案成本效益的比较等角度,提出分析研究的建议,为今后远程高等教育成本分析提供参考。

拉曼增益对高双折射光纤中孤子俘获的影响

从高双折射光纤中含有拉曼效应和自陡峭效应的非线性薛定谔方程出发,利用快速分步傅里叶变换,模拟了孤子的两个正交偏振分量的演化,分析了拉曼增益和自陡峭效应对孤子俘获的影响。结果发现:当群速度失配较小时,拉曼增益增大了孤子俘获的阈值;当群速度失配较大时,拉曼增益破坏了孤子传输。自陡峭在群速度失配较大时才有明显的影响,此时快轴向慢轴发生能量转移,且当输入脉冲振幅N较大时,两脉冲彼此俘获。