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题名现代英语教学方法研究
被引量:11
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作者
杨占华
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机构
内蒙古扎兰屯市教育局教研室
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出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2013年第3期23-24,共2页
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文摘
在英语教学中,对当前国内外各种英语教学方法和流派的主要特征、教学模式以及发展趋势都要有所掌握。现在英语课堂教学的方法主要有五种,即:语法翻译法、直接法、情景教学法、听说法和当今流行的交际法。
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关键词
英语
教学方法
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分类号
G426
[文化科学—课程与教学论]
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题名是“按比例分配”还是“按比分配”
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作者
于恩雅
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机构
内蒙古呼盟扎兰屯市教育局教研室
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出处
《小学教学研究》
1991年第5期22-22,19,共2页
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文摘
统编五年制小学数学教材第十册第四单元的教学内容中有一节的题目是:“按比例分配”。我认为应纠正为“按比分配”。因为比和比例的概念的内涵是不同的。比的意义为:两个数相除又叫做两个数的比。例如,5:7.或5/7。而比例的意义则是:表示两个比相等的式子。例如3:2=15:10或3/2=15/10。
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关键词
按比例分配
小学数学教材
典型应用题
分数乘法
教学内容
单元的
解题方法
已知条件
思维能力
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名山村校长的民族教育梦
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作者
钟慧笑
孟宪敏
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机构
《中国测绘》记者
内蒙古扎兰屯市教育局
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出处
《中国民族教育》
2014年第1期60-62,共3页
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文摘
20年前,18岁的蒙古族姑娘刘艳春从内蒙占扎兰电师范学校毕业后,没有听从父母的劝告留在市里任教.而是义无反顾地叫剑经济落后、信息闭塞的家乡,从此把满腔的爱献给了大山深处的民族教育。
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关键词
民族教育
校长
山村
师范学校
经济落后
信息闭塞
蒙古族
毕业
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分类号
G759.2
[文化科学—教育学]
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题名关注教学细节 提高课堂教学有效性
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作者
姜日莉
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机构
内蒙古扎兰屯市教育局
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出处
《林区教学》
2011年第7期109-110,共2页
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文摘
课堂教学细节落实得好坏,直接影响着课堂教学的成败。要想提高课堂教学的效率,我们就应该关注教学中的每一个细节。关注教学细节,其实就是关注"操作材料"的选择,关注"课堂提问"的设计,关注"多媒体课件"的使用,关注"学生发言"和教师的"课堂评价",认真捕捉每一个细节,巧妙的处理好这些细节,提高课堂教学的有效性,生成精彩生动的数学课堂。
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关键词
关注
教学
细节
有效性
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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