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加强人文科学 全面推进素质教育
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作者 郝兆兴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2000年第2期30-32,共3页
全面推进素质教育已成为当代中国教育改革的主旋律。但仍有些教育工作者未能准确把握素质教育的内涵 ,而出现了一些认识上的误区和操作上的偏差。所以应针对素质、素质教育的内涵与特征 ,以及高等院校如何加强人文科学 ,全面推进素质教... 全面推进素质教育已成为当代中国教育改革的主旋律。但仍有些教育工作者未能准确把握素质教育的内涵 ,而出现了一些认识上的误区和操作上的偏差。所以应针对素质、素质教育的内涵与特征 ,以及高等院校如何加强人文科学 ,全面推进素质教育应注意的问题进行认真探讨 ,准确全面理解这些根本性问题 。 展开更多
关键词 素质 素质教育 主体教育 教育本体功能 人文教育
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说理文思维的分解与整合 被引量:1
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作者 石羽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2000年第1期58-63,共6页
关键词 说理文 “软着陆” 中心论点 分论点 三个层次 三分法 经济写作 整体思维 创造型思维 写作理论
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一段“文明外溢”的悲壮历程──读邓九刚长篇小说《大盛魁商号》
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作者 石羽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 1999年第3期8-10,23,共4页
关键词 《大盛魁商号》 长篇小说 王廷相 丝绸之路 现代资本主义 蒙古高原 掌柜 诸葛亮 农耕文化 农业文明
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