从多模态理论视角谈初中英语阅读教学

介绍多模态理论的相关概念。阐述将多模态理论应用于初中英语阅读教学的优势,即最大限度地实现“以学生为中心”的新课改要求,有利于学生更好地阅读与理解文本,创建相对真实的语言环境。以How I Learned to Learn English?和Students Who Volunteer阅读课文为例,从情境模态、手段模态、互动模态和训练模态四个方面探究多模态理论视角下初中英语阅读教学的策略。

探讨新媒体环境下初中英语小组合作学习模式

小组合作学习指以小组为单位,让学生在共同任务、明确的责任分工下通过合作、互助完成学习任务的学习方式。合作学习在学生自主、合作、探究性学习能力培养方面有着独特的优势,所以,在初中英语教学中,许多教师都主张借助合作学习培养学生的核心素养。新媒体的出现,公共学习平台的使用,为英语小组合作学习提供了良好的条件。文章以新媒体为背景,就在初中英语教学中如何发挥新媒体的优势,开展小组合作学习提出了几点建议。