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如何实现高效英语课堂
1
作者
郭利东
任海娜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第32期122-122,共1页
《新课程标准》在义务教育阶段对五个目标提出级别要求,所以在实施建议要采教师在课堂教学中不仅要离效实现五个总的课程目标,还应根据学生情况,适当调整规划各个阶段的教学任务,重在培养学生能力,旨在为学生可持续发展奠定基础。...
《新课程标准》在义务教育阶段对五个目标提出级别要求,所以在实施建议要采教师在课堂教学中不仅要离效实现五个总的课程目标,还应根据学生情况,适当调整规划各个阶段的教学任务,重在培养学生能力,旨在为学生可持续发展奠定基础。所以本文从教师方面,结合案例,分三部分进行具体阐述。就如何实现高效英语课堂提出自己的观点。
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关键词
新课程标准
教师
高效课堂
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职称材料
题名
如何实现高效英语课堂
1
作者
郭利东
任海娜
机构
内蒙古
杭锦后旗
奋斗
中学
内蒙古杭锦后旗第六中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第32期122-122,共1页
文摘
《新课程标准》在义务教育阶段对五个目标提出级别要求,所以在实施建议要采教师在课堂教学中不仅要离效实现五个总的课程目标,还应根据学生情况,适当调整规划各个阶段的教学任务,重在培养学生能力,旨在为学生可持续发展奠定基础。所以本文从教师方面,结合案例,分三部分进行具体阐述。就如何实现高效英语课堂提出自己的观点。
关键词
新课程标准
教师
高效课堂
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何实现高效英语课堂
郭利东
任海娜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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