高校思想政治教育要倡导愉悦化

愉悦是心理学研究的概念,是人类发展到一定历史阶段而产生的心灵现象,是个人的幸福感的表现形式之一。目前高校的思想政治教育比较枯燥,对学生吸引力不足,所以愉悦教育就显得非常重要。怎样使愉悦教育与思想政治教育有机的结合起来,是值得深入研究的课题。首先,愉悦教育有利于学生的身心健康,有利于思想政治教育的落实。其次,愉悦教育对于提高教师的教学水平,能够起到事半功倍的效果。最后,愉悦教育能够实现师生之间的和谐相处,对于校园文化建设起到整合的作用。

多语能力与少数民族地区高校大学生素质教育

少数民族地区中小企事业是少数民族地区高校大学生就业的主要去向。少数民族地区高校大学生应依据中小企业的需求,注重培养自己,具备正确处理国家、企业、个人三者关系的能力,"多语能力",干一行爱一行、干一行精通一行的敬业精神,特别能吃苦、特别耐磨炼的艰苦创业精神和无私奉献的精神。并要依据中小企业发展的新需求,来不断改进高校的育人工作,这样才能进一步促进中小企业与少数民族地区高校供需关系的良性发展,为实现中华民族复兴的伟大梦想做出更大的贡献。

民族文化的传承发展与民族高校思政教育的机制创新

民族文化作为一种文化底蕴,在思想政治教育工作中具有开发传承的资源价值、政治教育的思想价值、社会实践的功能价值,为思想政治教育的机制创新提供了丰富的思想源泉。而思想政治教育对民族文化的创新价值主要体现在对优秀民族文化的传承、吸收、丰富和发展,增强民族文化认同,其实现途径主要包括培育正确的文化价值观念、建立先进文化传播体系和构建先进文化传播机制。

大学生抗挫折能力现状及培养策略

挫折是大学生不得不面对的问题，抗挫折能力是大学生必备的素质之一，挫折教育也成为当代大学生重要的必修课程。本文简述了挫折的概念及挫折教育的意义，重点分析了大学生抗挫折能力的现状、影响因素及培养策略，旨在为提高大学生的心理素质，促进其健康成长提供依据。

我国当代大学精神的儒学底蕴

我国当代大学精神蕴含人文关怀、独立自由、批判怀疑和求实创新等几方面内容,其形成和发展虽受西方大学制度和大学文化的影响,但却有自己的特色,饱含着较深的儒学印记。儒家以"仁""义""礼""智""信"来凸现人文关怀精神,以舍生取义、兼容并包来折射独立自由精神,以自省其身、学贵有疑来彰显批判怀疑精神,以经世致用、温故知新来昭示求实创新精神。

论大学生道德建设的核心和路径

大学生的道德建设的核心是道德实践,这是由道德的本质、道德的生活性和道德的传承性决定的。大学生的道德实践有多条路径可走,可从社会公德和个人私德两个层面来进行。大学生道德实践需要良好的社会环境,需要以道德理论教育为基础,要给大学生营造一定的压力氛围。

民族高校学生网络思想政治教育探析

信息网络技术的普及为高校网络思想政治教育提供了条件,并使高校思想政治教育面临机遇和挑战。民族高校网络思想政治教育要正确面对这一机遇和挑战,紧密结合实际,牢牢把握网络教育自身的特点和规律来制定行之有效的应对策略。其策略的重点为构建五个网络教育平台:构建"以学生为本"的网络教育平台;构建"谁也离不开谁"的网络教育平台;构建防范和抵制西方文化渗透的网络教育平台;构建少数民族优秀文化的网络教育平台;构建学法、知法、懂法、守法的网络教育平台。