多媒体教学在泌尿外科临床护理教学中的应用

目的分析多媒体教学作用于泌尿外科临床护理教学中的效果。方法选取2014年8月-2015年11月到泌尿外科实习的100名护生为研究对象,采用回顾性分析的方式对多媒体教学的方法和结果进行总结和分析。结果本次研究选取的100名护生,分析及解决问题能力提升93名(93.00%),理论考核达标95名(95.00%),学习兴趣提升99名(99.00%)。结论借助多媒体教学能够提升护生的学习兴趣并帮助其攻克学习中的重点和难点。