中等师范学校在校生心理状态调查研究

中等师范学校的学生一般年龄都在15——18岁之间．从心理学上划分正值青年初期．这个时期由于主客观原因．他们的思想波动水平大．行为表现摇摆不定．经常会有一些令教师头痛的行为。所以对学生进行德育时，首先应摸清学生的思想状况，才能有效地对其进行教育。但由于师范生对教师有戒备心理，教师往往对学生的思想实际很难摸清楚。所以寻找一种有效地调查方法．使学生能够真正暴露自己的思想．

中职学校班主任德育工作之点滴体会

当今社会不缺乏有高学历的知识分子,然而广泛地缺乏高级技术工人,正如社会的需求"一个华晨宝马的首席技术工年薪为60万人民币"。这说明当今社会逐渐的从理论型人才过渡到实用型人才。这就需要中职学校大量地输送有用之才,也是中职学校神圣的使命。如何让学生学到技术的同时也学会做人,不至于被社会所淘汰,便成了班主任的重要任务。班主任只有做到真心地关心学生,引导他们朝好的方面发展,才能让学生成为社会的栋梁之才。

论幼儿园科学教育活动中存在的几个问题

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程,其核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力①。本文从教学实践出发,对幼儿科学活动中存在的问题进行了探讨。

中等职业学校英语教学中存在的问题及对策

在当今社会，英语已经变得越来越重要，学生也将英语摆在了学习的第一位。但是，目前很多学校里，学生只在乎掌握了多少单词、语法知识，阅读了多少文章以及考试中的分数多少。

如何做好中职学校的班主任工作

当班主任难，当中职学校的班主任更难，想当一名优秀的中职学校班主任更是难上加难。目前相当多的职校在招生时不设分数线，而且通常以一些物质刺激方式辅助招生，因此对所招收的学生基本素质就难以做出具体要求。中职学校的生源构成比较特殊，学习基础薄弱，又有诸多不良的学习和行为习惯，其在校行为往往会背离学校的规章制度。

幼儿教师如何激发儿童学习英语的兴趣

随着全球经济一体化进程的推进，英语作为一门国际化语言将成为人们必备的交流工具，许多幼儿园开展双语教育是社会进步发展的必然趋势，是新世纪人才战略发展的需要。幼儿英语教育与普通的英语教育有许多不同之处。那么，有效激发幼儿对学习英语的兴趣是幼儿教师思考和实践的重要课题。

幼儿教师职业压力的来源与对策研究

幼儿教师的职业压力（又称为工作压力或职业应激、工作应激），一般是指在幼儿教育这一特殊的教育职业环境中威胁性刺激持续作用而引起的幼儿教师一系列的生理、心理、和行为活动改变的一种紧张状态。适度的职业压力可刺激人奋进，不仅是必要的，而且能够扩展职业生存和发展的空间；而过度的职业压力则会使人产生生理、心理以及行为失调反应，从而影响到个体身心和职业的健康成长和发展。

幼儿声乐教学的理论建构与实践探索

从事幼儿音乐教育工作，既要把握幼儿心理发展的规律和特点，又要熟悉音乐艺术的特殊性，把两者有机地结合起来，使幼儿音乐教育能够切实有效地促进幼儿发展。音乐教育是一种特殊的美感教育，它把旋律、节奏、和声、声调等音乐要素有机地组合起来，将美好的情感付诸声音的表达中，能拨动幼儿心灵中的琴弦，使他们产生强烈的情感体验。

谈蒙古族民歌及其保护与传承

蒙古族民歌是蒙古族音乐文化的重组成部分。本文简单介绍了蒙古族民歌的特点和分类并就如何保护与传承蒙古族民歌谈了自己的看法。

于声乐教学中培养幼儿的良好心理状态

作为少数民族地区的幼儿声乐教师，光有精通歌唱的技能和技巧是远远不够的，还应有针对地学习儿童心理学，了解儿童学习声乐的优势与教学目标，制定出科学灵活的教学方法，把有效教学策略稳定在主动积极的幼儿教育教学实践中，并能及时调整措施，改进方法，始终保持良好的声乐教学课堂环境与良好的教学效果。

几何变换在小学数学教学中的应用

小学教科书中的几何初步知识,包括四边形、三角形等几何图形内容的学习,将几何变换,尤其是平移和对称变换应用到几何图形的教学中,对启发学生思维,提高解题能力大有裨益。通过课堂教学实例阐述几何变换在小学数学教学中的重要作用及现实意义。

黄金比例及其教育价值

黄金比例最早起源于几何学问题,却对后来的科学美学、形式美学、建筑美学、艺术绘画等多种学科的发展产生了深远的影响,在日常生活中有着广泛的应用。黄金比例不仅具有美学价值,而且还具有丰富的教育价值。

节奏训练在音乐教育中的意义和方法

节奏是音乐最重要的构成因素之一。音乐可以没有曲调,不用乐音,但永远离不开节奏。人类最初的音乐就是只有节奏或以节奏为主的。可以说,没有节奏,也就没有音乐艺术。正确奏出乐曲节奏,才能正确表现乐曲的性质、情绪、风格、情趣等等。没有正确的节奏,类乎没有骨骼或骨骼比例、结构失常的人体。

情境教学在幼师语文教育中的运用初探

情境教学作为一种新的教学理念,对于解决目前职业教育,特别是幼师语文教育教学中的困境有着重要的意义。在实际的教学中,情境教学因其基于情境,更贴近生活实际和生产实践,更便于学生做学结合,实现教学与工作岗位的对接,使学生在学校的学习中将语文知识和语文能力真正运用于幼师工作的准备当中,赋予幼师语文教育新的、更具有实践意义和操作性的生命力。

浅谈幼师、学前教育专业对学生职业认同感的培养

幼师、学前教育专业的一些学生对幼儿教师这一职业认同感比较模糊，甚至缺乏职业认同感。职业认同感的培养途径：首先要充分发挥幼师、学前教育专业广大教师的表率作用。其次，以各种手段和方法帮助学生对幼师职业有一个全面正确的认识，使他们树立良好的职业价值观和坚定的职业信念。第三，确立明确的培养目标，课程设置科学合理。第四，利用校园文化建设培养学生的职业认同感。

论金庸、姜戎小说中与马有关的“误读”

本文就金庸、姜戎作品中关于马的误读实例做了简短的分析,从而提出文化误读研究对促进我国多元文化间交流起不可忽略的积极作用。

节拍器在钢琴教学中的应用探究

节拍器在现代音乐教学中发挥着巨大的作用，但是，在钢琴教学中，节拍器的使用备受争议。节拍器的使用要有度。在学习钢琴时，如果能够合理、有度地使用节拍器，必将取得事半功倍的效果。

论魏晋名士风气

魏晋名士风气表现在个的张扬、清谈、服药、饮酒、崇尚自然等几个方面。社会环境是造就名士风气的重要原因,玄学的形成与兴盛也为名士风气的形成奠定了思想基础。魏晋名士风气对后世的思想、文学、艺术产生了巨大的影响。

培养学生自主学习历史的方法

给学生一把“会学”的金钥匙，时代要求我们培养的是跨世纪人才。他们不仅要掌握一定的科学知识，更重要的是要有适应甚至超越时代的能力。

浅谈幼师生的心理健康教育

幼师生是指就读于普通中等师范学校（或高等师范学院）的学前教育专业学生。这些学生是未来的幼儿教师。而幼儿时期是培育儿童健康心理的黄金时期，作为担负着培育幼儿重任的幼儿教师，其作用是毋庸置疑的。