情感因素在英语教学中的应用

人本心理学者认为,教育应以促进人的全面发展为目标,必须把认知和情感两个方面统一起来。在高中英语课堂上,教师一定要注意培养学生积极的情感和正确的态度,激发学生的兴趣、保证学生的自信、培养和锻炼学生的意志和合作精神,激发学生学习英语的积极性、创新性,进而提高英语教学效果。

应用现代信息技术帮助“后进生”转化

'后进生'问题的研究是教育科学,尤其是教学论的重要实践课题与理论课题之一.'后进生'特指小到一个班集体或大到一所学校中各方面表现都比较落后的学生.因此,可以看出'后进生'只是一个相对的概念,他们只是在特指的群体中表现落后.再者也不难看出,由于'后进'是一个相对概念.