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题名如何提高高中体育教育教学的有效性
被引量:5
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作者
李江涛
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机构
内蒙古清水河县普通高级中学
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第10期157-157,共1页
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文摘
在高中体育教育课程改革发展趋势下,如何有效提高高中体育教育教学的有效性,真正意义上地实现现代高中阶段学生的全面发展,是每一位高中体育教师必须要认真研究的课题。高中阶段的学生正直生理和心理快速发展时期,如果在体育教学中没有采用科学的、人性化的教育教学方法和模式,将会对新时代的高中学生的身心健康发展造成严重影响。为此,作为一名高中体育教师要透彻地领悟到新课改的内涵,从情感教育入手,创新体育教育教学方法和模式,提高体育教育教学有效性。这是我们每一位高中体育教师的教学任务和使命。对如何提高高中体育教育教学有效性进行了探讨,望能够对广大的高中体育教师提供参考和借鉴。
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关键词
高中体育
教育创新
有效性
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名“双一流”背景下大学英语教师科研能力提升研究
被引量:1
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作者
史丽珍
史艳婷
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机构
内蒙古鸿德文理学院
内蒙古清水河县普通高级中学
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出处
《英语广场(学术研究)》
2022年第13期83-86,共4页
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基金
教育部高等教育司2021年第二批产学合作协同育人项目(202102117011)
内蒙古自治区高等教育学会2021年度“英语学科专项课题”项目(WY2021026-C)成果之一。
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文摘
教学和科研是高等院校教师的两大任务,对于教师的专业能力提升具有重要的推动作用。在“双一流”建设背景下,高校对教师的科研能力提升提出了更高的要求。本文从英语教师的基本素质出发,分析大学英语教师科研能力现状,阐释提升大学英语教师科研能力的重要性,并提出“双一流”背景下大学英语教师科研能力提升的重要路径,旨在提升英语教师队伍的科研能力和服务于学校“双一流”建设的战略目标。
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关键词
“双一流”
英语教师
科研能力
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名怎样创建高中生物课堂教学环境
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作者
刘永明
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机构
内蒙古清水河县普通高级中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第23期35-35,共1页
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文摘
在高中生物教学中如何构建和谐的课堂教学环境,有效发挥它在生物课堂教学中的作用,是值得我们重视和探讨的问题。人本主义心理学家罗杰斯指出:“创设良好的教学氛围,是保证有效进行教学的主要条件,而这种良好的教学气氛的创设又是以建立良好的人际关系为前提的。”
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关键词
课堂教学环境
生物教学
高中
生物课堂教学
教学氛围
心理学家
人本主义
人际关系
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名当前高中数学课堂现状研究
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作者
郭锦德
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机构
内蒙古清水河县普通高级中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第19期22-22,共1页
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文摘
自从实行新课改以来,各地都摸索了很多办法,以期在培养学生知识提高的基础上实现学生素质的全面提高.经过一系列的摸索和实践论证,高考改革还没有彻底实施,高中数学课堂依然存在很多问题.那么有哪些问题,我们又改如何应对呢?
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关键词
数学课堂
高中
现状
实践论证
学生素质
学生知识
高考改革
课改
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中英语阅读理解教学
- 5
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作者
王丽华
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机构
内蒙古清水河县普通高级中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第23期18-18,共1页
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文摘
关于初中化学有效教学探究的反思化学课堂如何培养学生的学习兴趣浅谈提高数学课堂教学有效性的策略如何提高课堂作文教学的有效性高中外语教学逐渐由重知识教育转化为重运用教育,越来越注重培养学生的理解能力,强调能懂会说的学习效果。如何培养学生的阅读能力,提高他们分析问题、解决问题的能力,是中学英语教师不断探索的课题。教学时,发现我校英语阅读理解教学效益低下的成因有:没兴趣,不重视;基础知识差,生词多,导致阅读理解困难,不理解文中语法和特殊句式、语句;不能够正确把握全文语篇;阅读速度慢,细节理解不准确,正确率低;缺乏阅读技巧,阅读时间少,阅读量不够;阅读费时多,效率低;阅读水平提高慢,缺乏背景知识。调查研究之后,笔者进行了认真的分析研究,并对症下药,进行了实践研究。
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关键词
阅读理解教学
高中英语
解决问题的能力
教学有效性
教育转化
数学课堂
基础知识
外语教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名把握文章主旨 提高阅读能力
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作者
王聪灵
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机构
内蒙古清水河县普通高级中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第22期62-62,共1页
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文摘
阅读理解是高考试卷中分值最高的一道题,也是同学们最头疼的一道题。随着近几年高考改革的不断深入,阅读理解题更多地强调对阅读速度、知识面和理解能力的考查,试题变得越来越灵活,形式更加多样化。从近几年高考来看,主旨题有增加的趋势,因此如何把握文章主旨就成为广大考生亟待解决的问题,但每篇短文都有主旨思想,而作者表现主题的手法又各不相同,那么命题人是怎样根据考纲对主旨大意的要求来设计命题方式,考生又该怎样掌握短文的主旨大意呢?我们应注意以下几点:
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关键词
文章主旨
阅读能力
阅读理解题
高考试卷
命题方式
高考改革
阅读速度
理解能力
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名春播夏谷子品系农艺性状的相关性和聚类分析
被引量:10
- 7
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作者
白玉婷
李强
高志军
郭荣吉
李星聪
郭世华
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机构
内蒙古农业大学农学院
内蒙古鄂尔多斯市农牧业科学研究院
内蒙古清水河县普通高级中学
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出处
《分子植物育种》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第7期2338-2351,共14页
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基金
国家自然科学基金项目(31560394,31860409)
内蒙古自治区科技计划项目(201802064)
内蒙古农业大学科技成果转化专项资金动植物品种选育项目(YZGC2017022)共同资助。
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文摘
为了明确谷子品系的适应性,为杂交亲本选配提供实验依据,以引进的夏谷子品系和自选品系为材料,利用SPSS 22.0和Microsoft Excel 2007软件对其农艺性状进行变异、聚类、相关和双关联分析,结果表明,(1)供试品系质量性状遗传多样性指数在0~1.910之间,由大到小依次为穗形>穗茎姿态>刚毛长度>刚毛颜色>颖果颜色>籽粒形状>籽粒颜色>植株颜色>叶姿;数量性状变异系数变幅为8.11%~20.29%,依次分别是穗粒重>亩产量>穗颈长度>单穗重>茎秆长度>穗长>千粒重>穗粗>茎秆粗度。(2)亩产量与穗茎姿态、穗形、千粒重、穗粒重、穗码个数、单码籽粒数、单穗重、穗粗、穗长、穗茎长度、倒二叶宽呈极显著正相关,与茎秆粗度呈极显著负相关。(3)在欧式距离4.0将供试材料聚为六大类:第一类包括11份,均为夏谷子品系,亩产量约为400 kg,茎秆较矮且粗,叶姿半上冲,刚毛黄较短,纺锤型穗;第二类只有2015137-2Ⅱ-4-1,叶姿半上冲,刚毛中等为紫色,穗茎姿态为勾形,圆锥型穗,株高较高,亩产为387.71 kg;第三类6份均为夏谷品系,刚毛短为黄或紫色,穗茎姿态为强弯,纺锤型穗,茎秆较矮且粗,亩产在287~340 kg之间;第四类包括2016025♀-2-4(大同29系选后代)等6份高产品系,叶姿半上冲,刚毛中或短为黄色,穗茎姿态为勾形,穗形为纺锤型、猫爪型或圆锥型,株高适中,亩产量均在529 kg以上;第五类包括2015053Ⅰ-2Ⅰ-5-1(济谷13系选后代)等5份品系,叶姿半上冲,亩产约489 kg。第六类包括2015(07)-4-10和2015137-2Ⅱ-5-1等2份品系,叶姿半上冲,猫爪型或圆锥型穗,亩产约501 kg。综合分析得出8份产量较高的品系,分别为2015(07)-4-10、2015(07)-4-11、2015053Ⅰ-2Ⅰ-4-2、2015053Ⅰ-2Ⅱ-1-1、2015137-2Ⅱ-5-1、16C227-2-2、2016025♀-2-4和2016025♀-2-5。
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关键词
谷子
农艺性状
相关性
聚类
多样性
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Keywords
Foxtail millet
Agronomic characters
Correlation
Cluster
Diversity
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分类号
S515
[农业科学—作物学]
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