浅谈积累运用词汇是学好初中英语的关键

词汇是学好英语的关键,没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。教师要在遵循认知规律的前提下,结合教学内容和学生实际,不断探索词汇教学策略,创造性地选择和使用词汇教学方法,使学生在掌握英语知识的同时,学会积累运用词汇,不断提高学习英语的能力。因此,寻求一个有效地帮助学生积累运用词汇量的方法,是学好初中英语的关键。

运用“研究性学习”教学理论指导小学语文教学

《全日制九年义务教育小学语文大纲》关于小学生语文阅读提出了明确的教学目标,认真的学习研究小学语文教学课程标准,会发现关于学生阅读教学目标中对于"阅读程度适合的文章,能理解主要内容,体会思想感情,领悟表达的一些方法;能借助字典或有关资料独立阅读适合程度的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。"