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浅谈初中数学课堂师生互动合作与交流
1
作者
马金辉
《大观周刊》
2013年第5期196-196,共1页
随着数学改革的不断深入,如何科学地、有效地进行课堂教学,发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。本文主要探索师生互动在数学教学中的作用,研究数学课堂交流对学生学习积极性、思维能力及学习效果的...
随着数学改革的不断深入,如何科学地、有效地进行课堂教学,发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。本文主要探索师生互动在数学教学中的作用,研究数学课堂交流对学生学习积极性、思维能力及学习效果的影响,建立一种师生平等、相互交流的和谐课堂气氛,使课堂成为师生的共同舞台。本论文在研究中以行动研究为主,同时采取边行动,边研究和边总结改进的做法,用经验总结法归纳和探索适合于学生的课堂教学模式,对”课改”理念下的课堂教学提出平等、合作与交流、相互理解、转变角色等看法,寻求师生闻的教与学的相互促进。
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关键词
课改
中学数学
师生互动
地位作用
平等
合作与交流
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职称材料
题名
浅谈初中数学课堂师生互动合作与交流
1
作者
马金辉
机构
内蒙古牙克石第七中学
出处
《大观周刊》
2013年第5期196-196,共1页
文摘
随着数学改革的不断深入,如何科学地、有效地进行课堂教学,发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程。本文主要探索师生互动在数学教学中的作用,研究数学课堂交流对学生学习积极性、思维能力及学习效果的影响,建立一种师生平等、相互交流的和谐课堂气氛,使课堂成为师生的共同舞台。本论文在研究中以行动研究为主,同时采取边行动,边研究和边总结改进的做法,用经验总结法归纳和探索适合于学生的课堂教学模式,对”课改”理念下的课堂教学提出平等、合作与交流、相互理解、转变角色等看法,寻求师生闻的教与学的相互促进。
关键词
课改
中学数学
师生互动
地位作用
平等
合作与交流
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈初中数学课堂师生互动合作与交流
马金辉
《大观周刊》
2013
0
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