大学生心理健康教育课教学研究

探讨了大学生心理健康教育课的课堂教学问题,认为该课应该制定明确具体的教学目标,根据大学生的实际需要选择教学内容,探讨适当的教学方式、方法。

大学生心理健康与未来发展——包头师范学院2001级学生心理健康状况调查报告

通过对包头师范学院2001级学生心理健康状况抽查分析,结果得出:呈现中等程度心理疾病的人数占总人数的1/3以上;男女生的心理健康状况无明显差异;心理健康的主要问题表现在:强迫症、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执及精神病症。产生以上问题的原因主要在于:这一群体的家庭出身、高考影响、学习压力、社会竞争压力等。解决问题的关键在于:建立心理健康教育机构;学生工作机构应通过各种途径积极引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观。

构建语文课程的全新理念——小学语文教师在基础教育课程改革中的首要任务

基础教育课程改革需要一线教师具有新的教育观念、教学行为来实现,而小学语文教师构建一套语文课程的全新理念则是首当其冲。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的颁布为我们提供了构建语文课程理念的新思路,即从目标、内容、组织与实施及评价等方面实现语文课程理念的新突破。

让学生成为研究者:一个新的教育理念

让学生成为研究者是指在教学过程中应该树立的一种新的教学理念,即一方面使学生学会生产知识,另一方面形成一种不断研究的生活态度或生活方式。学生研究者这一目标的实现,必将使教学观、教师观、评价观等发生革命性变化。

包头市中小学素质教育的现状分析及对策

分析目前包头市中小学素质教育中存在的师资队伍结构不合理、运行机制不完善等方问题,提出加强中小学素质教育的对策,以育人为本,不断调整师资结构,建立有效的运行机制,为全面实施素质教育提供保障,促进包头市中小学生素质的不断提升。

顺应基础教育改革趋势 实施教师继续教育课程改革

基础教育课程改革的实施 ,使得教师继续教育受到了严峻的挑战 ,其课程内容设置、培训模式等必须全面转变 ,应以中小学课程改革的主要内容为依据 ,更新课程理念 ,加强对新课程标准的学习和理解 ,加强教师职业道德教育 ,培养学员实际操作能力和科研能力 ,大力加强现代信息技术的培训和指导 ,在培训模式上应采取参与互动式培训。

青少年犯罪心理特点与健康教育

笔者通过青少年身心发展的特点的说明,从认知方面、情绪情感方面、意志力方面阐述了青少年犯罪心理特点。同时对青少年犯罪的心理因素作了详细的分析。

当前中小学运用现代教育媒体存在的问题及对策

目前中小学电化教育有了一定的发展 ,但存在一些问题。本文针对这些问题从以下转变观念、提高认识 ,提高广大教师对现代教育媒体的认识、加强硬件建设、加大软件投入、开展现代教育媒体“三深入”

土地利用信息编码与管理信息化研究

本文以呼和浩特市为例,探讨了土地利用管理信息化的理论与方法,提出了土地利用信息编码体系,以及区域土地利用管理信息化的框架构建思路.在此基础上,对建立区域LIS进行了初步的探索.

包头市绿色学校与非绿色学校学生环境意识比较

一、研究目的 为了了解包头市绿色学校与非绿色学校学生环境意识水平的差异,更有针对性地开展中小学环境教育,促进绿色学校创建工作的深入开展,以包头市6个区21所中小学(其中绿色学校10所,非绿色学校11所)共344名学生(其中绿色学校166名,非绿色学校178名)为对象进行了环境意识调查.

怎样摄好课堂教学录像片

本文就如何摄制课堂教学录像片介绍自己多年的工作经验与电教摄录人员、中小学教师交流经验 ,从而利用现有设备制作出更多的优秀电教教材。

试论在VHDL设计中进行电路简化

文章介绍了什么是VHDL,从描述方法、设计规则、逻辑函数分析了VHDL设计中容易引起电路复杂化的原因,并提出了相应的解决方法。

加强职业技能训练,推进教师职业专业化进程——简评《教师职业技能训练教程》

包头师范学院 (现已合并进入内蒙古科技大学 )积极开展教育教学改革 ,全面推进教材建设工程 ,组织教师编写出具有本院特色、体现学院教学思想的优秀教材。这是学院教学科研水平的一次整体出击和全面展示 ,是一次大检阅。这批教材已投入使用 ,并收到良好的教学效果 ,在学术界也产生了较大的反响。这里 ,我们编发一组书评 (七篇 ) ,分别评介《政治学新论》(刘振洪、李凤斌、王群主编 )、《邓小平中国特色经济理论》(马桂云主编 )、《中国礼仪文化》(王炜民主编 )、《音乐学》(郭振华著 )、《大学语文》(吴广义主编 )、《教师职业技能训练教程》(赵维贞、张伟主编 )、《伦理学》(李晔主编 ) ,读者由此可以对这套丛书有一个基本的了解。

中国“3·3·3”智能量表带来的启示

中国"3·3·3"智能量表给心理测验带来了启示:(一)不仅重结果而且重过程;(二)不仅重显能而且重潜能;(三)"反思"能力可以测查和训练;(四)测查同时可以训练;(五)被试既可以被人测也可以自测或测他人;(六)培训主试不重在打分而是重在解决问题。

精神信念与知识分子宿命——苏轼“尊主泽民”思想浅谈

苏轼思想发展经历了积极用世、理想受挫、醒悟深思、冷静归隐、愤激超然五个阶段,一生信奉儒家"尊主泽民"思想。不论在政治生涯中得意与否,他也不改初衷,表现出一个正直的封建地主阶级文人身上的那种忠君、为国、爱民的思想道德情操和对封建统治的反思。

审视教师职业

传统的教师职业的价值主要体现在社会功用上,这就忽视了教师职业的内在尊严与创造性劳动的快乐,忽视了教师教育生命的成长和发展。因此,重新审视教师职业,让教师在教育教学活动中体验生命创造的满足,发现与学生共同成长的欢愉,理解由于教师职业专业化而使教师产生的应有的变化,从而使全社会乃至教师自己对教师职业有一个全新的认识。

PLC及其抗干扰问题

本文介绍了PLC的发展历程及PLC的构成 ,分析了PLC控制系统中的干扰源 。

观念与法治

错误的观念会导致错误的行为,正确的观念指导正确的行为。社会主义法治绝不仅仅是依靠强制力实现的法治,它的实现更多地来自于人们内在的一种信念———法治观念,人治意识和对法认识的肤浅与误解是中国法治发展面临的最大心理障碍。为此,有必要进行一场有破有立的意识上的斗争———观念法治。