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纵横法在《毛泽东思想概论》课教学中的作用
1
作者
郭美凤
《前沿》
2004年第5期123-126,共4页
纵横法在《毛泽东思想概论》教学中的作用 ,其基点是把毛泽东思想的形成、发展放在历史的大环境中 ,在历史全景的纵横联系中去学习、理解、领会毛泽东思想的基本内容和精神实质。本文立图在深入分析、理解毛泽东思想作为理论成果形成发...
纵横法在《毛泽东思想概论》教学中的作用 ,其基点是把毛泽东思想的形成、发展放在历史的大环境中 ,在历史全景的纵横联系中去学习、理解、领会毛泽东思想的基本内容和精神实质。本文立图在深入分析、理解毛泽东思想作为理论成果形成发展的历史纵横联系中 ,引导学生形成科学、正确的思维方式和学习方法。主要从经济层面、政治层面与文化层面的纵横联系 ;国家前途、民族命运、阶级利益与个人价值的纵横联系 ;社会的发展、现实的要求与理论创新的纵横联糸等几个方面来阐述纵横联系法在教学中的作用。
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关键词
毛泽东思想概论
纵横法
作用
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题名
纵横法在《毛泽东思想概论》课教学中的作用
1
作者
郭美凤
机构
内蒙古科技大学马列教研部
出处
《前沿》
2004年第5期123-126,共4页
基金
20 0 3年内蒙古教育教学课题 (<毛泽东思想概论>课堂教学改革 )成果之一
文摘
纵横法在《毛泽东思想概论》教学中的作用 ,其基点是把毛泽东思想的形成、发展放在历史的大环境中 ,在历史全景的纵横联系中去学习、理解、领会毛泽东思想的基本内容和精神实质。本文立图在深入分析、理解毛泽东思想作为理论成果形成发展的历史纵横联系中 ,引导学生形成科学、正确的思维方式和学习方法。主要从经济层面、政治层面与文化层面的纵横联系 ;国家前途、民族命运、阶级利益与个人价值的纵横联系 ;社会的发展、现实的要求与理论创新的纵横联糸等几个方面来阐述纵横联系法在教学中的作用。
关键词
毛泽东思想概论
纵横法
作用
分类号
A841 [哲学宗教—马克思主义哲学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
纵横法在《毛泽东思想概论》课教学中的作用
郭美凤
《前沿》
2004
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