浅谈小学信息技术教学

随着科技的不断发展,信息技术逐渐普及到人们的生活中,信息技术也成为了小学生需要学习的一门课程,在全球信息化的时代,将来不久信息技术就会成为学生学习过程中的重要工具,小学生学好信息技术不仅会对学生以后的发展产生重大的影响,并且对社会以后的发展也有重要的作用。然而当前小学信息技术教学还存在诸多问题,比如教学观念落后、教师专业水平不高、教学方法过时等,这些问题极大程度制约了教学有效性的提高,影响到了学生的成长成才,因此需要对课程教学进行调整,以满足新课程改革的需要。

浅谈小学语文教学中的字词教学

字词是汉语之母,是文化之源,是构建语文大厦之砖瓦。字词教学始终是小学语文学习的重点,也是学生理解句子,领会课文内容的重要途径。因此,教师在进行字词教学时就不能只停留在字词的认识、理解层面上,而是要在培养学生积累词语的能力及运用词语表情达意的能力上多下工夫。针对这一点,本文我结合自身的教学经验,对小学语文字词教学提出了几点意见。

浅谈如何提高小学语文阅读教学的有效性

小学语文是一门基础性的学科,而阅读是语文学习的主要内容,也是新课改的重要改革方向,通过阅读,可以培养学生情感价值观、积累语言和运用语言的能力,增强写作能力等等,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。下面我结合自己的教学实践,就如何提高小学语文阅读教学的有效性进行探讨。

如何提高小学数学课堂教学质量

数学这门学科不管是在小学教学中还是在以后的初中、高中、大学等等都是一个重要科目。随着素质教育不断深入,传统教学缺陷不断显现,如教学方法不科学、教学设计不合理、学生学习态度不积极,从而影响到课堂教学的质量。所以,在进行小学数学教学时,应合理的选择教学方法,尽可能的做到让所有的学生都能够更好的理解,确保课堂教学的有效性。

小学生心理健康教育探讨

随着教育改革的发展,对于学生素质教育的重视也越来越高,学生的心理健康也越来越受到教师的重视。然而,目前小学生的学习任务仍然相当繁重,应试教育的阴影一直都困扰着广大小学生,加之父母对子女给予的过高期望,使他们的身上承受着巨大的学习压力。本文就针对小学生的心理健康问题展开研究,首先介绍了小学生心理健康问题研究的意义,然后提出当今导致小学生心理健康问题的因素,最后在前两部分的基础上分析得出解决小学生心理健康问题的具体措施和方法。

构建小学语文高效课堂教学策略

高效课堂是指投入尽可能少的时间、经历、物力,以取得最好的教学效果,高效课堂是互动的、是积极主动的、是非常有趣的教学和学习过程,基本特征是“教和学都需主动,教和学都需感兴趣,教和学愉悦共享”。构建小学语文高效课堂一直以来都是老师所追求的理想教育目标,由于小学阶段学生自身特性的影响,这也使得他们不能将全部精力都聚集于课堂学习活动的开展中,因此,小学阶段语文高效课堂的构建就显得尤为重要。本文结合当前小学语文教学实际情况,对如何构建小学语文高效课堂展开分析探讨。

小学作文教学之我见

作文教学是小学语文课堂教学中的重要组成部分,是体现小学生语文能力和语言能力的依据。然而在当前小学语文作文教学过程中,大部分学生一提到作文就感到头痛,无话可说。如何激发学生的作文兴趣,指导小学生写好作文,提高写作能力是我们每一位小学语文教师应该关注的问题。下面我结合教学实践谈几点自己的看法,与大家交流。

如何培养小学生的数学思维

数学思维的培养是学好数学的关键,在小学阶段,小学生的可塑性很强,是培养数学思维的关键时刻。数学思维是小学生思考问题以及解决问题的大脑思考形式,由于小学生的个性特点各有所不同,所以他们学习数学的程度也就不同,教师如果不重视这个问题的话,在小学生数学学习效率上会逐渐产生巨大的差异,甚至会影响到学生们以后的未来,并且还会让部分学生对学习数学产生抵触心理。而培养小学生的数学思维能力,就能够很好地解决这些问题,所以,在小学数学教学中,应该把培养学生数学思维能力重视起来。

构建小学数学高效课堂的策略分析

数学是小学课程的基础学科,对小学生的整体学习成绩有着巨大的影响,对于每一位小学数学教师来说,构建高效课堂成为当前一项重要的教学任务。高效课堂体现在“高效”两个字上,指的是教师的教学要具有较高的效率,能够有效地实现教学目标。高效的小学数学课堂不仅可以让学生的成绩得到有效提高,还能让学生在生活中体会到数学的魅力,加强学生对于理性思维的拓展和延伸,同时还能将学生对数学的兴趣调动起来。基于此,本文深入探究小学数学高效课堂的构建,为之提出合理化建议,促进小学数学教学的发展。

如何培养小学生学习数学的兴趣

数学是小学阶段学生学习中非常重要的一门学科,也是难度比较大的,小学生在形象思维为主的发展时期,对于数学的学习很大程度上依赖于兴趣。兴趣是最好的老师,鼓励学生在数学课堂上多多表现,培养小学生数学学习兴趣,才是保证小学生进行有效数学学习的关键。那么,在数学教学中如何培养学生学习数学的兴趣,对于这个问题,许多数学界的老前辈做了很多比较深入细致的探索,积累了很多行之有效的宝贵经验,在此,我只粗谈一下自己的几点体会。

探析新课改下小学数学教学方法创新

数学是小学教育的主要课程之一,有着极其重要的地位,可以促进学生逻辑与思维能力的提高。在新课改的背景下,要对小学数学的教学方法进行创新,才能充分调动学生学习的主观能动性,才能够满足新课改的要求,才能够促进教学的稳健全面发展。本文针对小学数学教学课堂的现状,详细阐述了新课改下的小学数学教学创新策略。

音乐教学中培养学生音乐素养的策略

随着素质教育的发展,小学音乐教育越来越受到重视。小学音乐属于文艺学科类,音乐教学开展的主要目的是培养学生的音乐素养和审美能力,让学生在学习之余身心和精神得到放松,促进学生更加健康的发展。然而,受传统教育的影响,学生音乐学习兴趣不足,影响到音乐素养的培养。在新课改背景下,教师应转变教学观念,以培养学生音乐素养为导向,促进小学音乐教学质量的提升。对此,本文在分析音乐素养的内涵的基础上,提出新课改背景下小学音乐教学中培养学生音乐素养的策略。