基于话题支架构建基础上的整本书读写结合初探

新课标提出让学生“多读书,读好书,读整本书”,这就意味着要求语文教学打破课堂单篇教学的模式,注重对学生进行整本书阅读的指导。但是,在实际教学中,整本书阅读教学如何开展,是需要深入研究和思考的问题。基于当前语文教学改革的形势,统编教材大阅读课程的构建,我就上学期完成的战争题材儿童书籍《影之翼》,围绕“基于话题支架构建基础上的整本书读写结合”这一策略进行了初步尝试。