浅谈小学生作文能力培养的有效策略

小学语文新课标指出:“作文教学要培养学生观察、思考的习惯,发展思维能力,鼓励创造性写作,逐步养成良好的写作兴趣和写作习惯。”但是,由于小学生阅历浅、生活范围狭窄、阅读量少,加之小学生思维处于形象思维阶段,语言表达能力也不够丰富、流畅,作文水平较低。

试论提高小学生语文阅读兴趣的策略

在语文学习中提高阅读能力可以帮助学生从陌生的大段文字中获取自己需要的重点语句,从而快速形成自己的理解。阅读能力不光对于语文学习有较大帮助,它通常也是学习其他学科所必须掌握的能力。小学语文教学目标应以在小学阶段起,让学生对与阅读相关的领域产生学习兴趣为主,这样能为之后的语文学习奠定良好基础,教师在讲授阅读方法时,要注意站在学生的角度,以解决根源问题为主,结合学生的学习特点,多角度、多方面开展有针对性的阅读兴趣培养教学。

在小学语文教学中激发学生阅读兴趣的方法

阅读可以丰富学生的知识面,可以拓宽学生的视野,可以促进学生各项能力的发展,可以提高学生的语文素养。因为学生自主阅读的前提是对阅读产生兴趣,所以教师要想办法激发学生的阅读兴趣。只有这样,才能让阅读教学发挥出其作用,才能让学生积累大量的词汇、写作方法,才能丰富学生的知识、拓宽学生的视野,才能为学生打下扎实的基础,让学生做到“读万本书,行万里路”。以下是几种激发学生阅读兴趣的方法,教师可以将其运用到小学语文阅读教学中。

浅析新课改下英语学科核心素养的渗透

英语先是作为一门全世界通用的语言存在于世界上,随后才是作为一门学科渗透到各个学府当中的。英语教师在授课的时候不仅要让学生了解到各种形式的英语学习技能,还需要让学生了解到英语背后蕴含的文化内涵,帮助学生从多个方面领略到英语学科的魅力,让学生的眼界从根本上得到扩充,学生在学习英语知识的时候也会给予多方面的思考,能够更加深刻地理解到英语知识的精髓之处。