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题名浅谈如何进行初中语文创新教学
被引量:8
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作者
薛小君
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机构
内蒙古自治区乌兰察布市北京二中集宁分校
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出处
《基础教育论坛》
2015年第1期62-63,共2页
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文摘
在初中语文教学中,中学生已经具备一定的语文基础。教师在进行教学设计时要根据学生的实际水平进行教学,以激发学生在课堂学习中的积极性,促进他们语文能力的提高。随着新课改的进行,教师要摆脱传统的教学理念,从教学灌输者的位置上走下来,走到学生中间,积极地和学生进行交流,加深师生间的情感,使学生在课堂学习中能积极地思考,大胆地表达自己的想法,构建和谐的课堂教学氛围。
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关键词
初中语文教学
创新教学
课堂教学氛围
课堂学习
中学生
语文基础
语文能力
教学理念
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名运用现代信息技术 优化初中英语教学
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作者
侯林娟
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机构
内蒙古自治区乌兰察布市北京二中集宁分校
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出处
《学周刊(下旬)》
2014年第11期64-64,共1页
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文摘
优化课堂教学,提高教学有效性,促进学生英语语言运用水平的提高这是当前英语教学的重要目标。现代信息技术是一种先进的教学手段,具有一定的教学优势,可以有效地解决传统教学中所难以解决的问题,在营造教学氛围、创设教学情景等方面具有重要作用,这正是推进英语教学改革,实现有效教学的重要手段。本文结合具体的教学实践对初中英语教学中现代信息技术的运用简要论述如下。
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关键词
现代信息技术
初中英语
学习兴趣
视听环境
教学情景
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中作文教学的合作探究
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作者
薛小君
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机构
内蒙古自治区乌兰察布市北京二中集宁分校
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出处
《学周刊(下旬)》
2014年第11期87-87,共1页
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文摘
如何才能在作文教学中激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平?靠传统的面批已经不能解决。尤其是对于学困生,我们教师必须转变观念、大胆创新才能有所突破。传统学习方式以独立学习为主,而新课标提出了合作学习与探究学习,即让学生在学习中互相支持,互相补充。在学习活动中,学生能够根据自身的兴趣爱好和特长选择学习内容,使自主学习更加有效。学习过程中如果产生疑问、遇到问题,在独立探究无法解决之后,可以进行合作探究学习。借助他人的力量,通过小组或集体的力量来共同研究解决。采用合作学习的方式可以更有效地完成教学任务,正如"三个臭皮匠赛过诸葛亮"。在教师有计划、有目标、有成效的指导下,学困生的写作水平终会提高。
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关键词
作文教学
学困生
合作学习
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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