中小学道德与法治生活化教学研究

中小学阶段的道德与法治课程有着重要的意义,不仅能够启迪学生心灵,健全学生人格,而且还能够让学生借助道德与法治知识增强综合素质。在核心素养理念提出之后,教师的教学方法,教学理念都要与时俱进,这样才能满足国家教育改革的需求,促进学生更好的成长与成才。实践证明,生活化教学模式能够让学科知识变得更加简单易懂,既符合中小学生的身心发展规律,同时还能够让传统教学理念的弊端有效摒弃,从而提高教师教学效果和学生的学习成果。基于此,本文作者就从不同角度详细阐述中小学道德与法治生活化教学模式的具体开展措施,希望能够为相关教师带来帮助。