跨越幼儿园“围墙”——幼儿园社会教育资源的开发与利用

随着我国幼儿教育改革的不断深化,教育资源对幼儿教育和儿童发展的重要性正在日益显现。《3—6 岁儿童学习与发展指南》中提出,让幼儿多参加家庭和社区等群体性活动,来适应社会的发展。幼儿园社会资源的有效利用,对幼儿园的发展以及幼儿的发展至关重要。有效利用各种社会资源,为幼儿创设真实场景,拓宽幼儿生活和学习的空间,幼儿通过直接感知,深入体会,通过和环境的对话获得自身发展。