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技工学校提高教学质量的途径与措施
1
作者
方瑞学
《交通职业教育》
2002年第4期31-32,共2页
一个学校的教学质量的高低,主要取决于学生、教师和教学条件这三个主要因素。因此抓教学质量也就应主要从以上三个方面抓起。根据自己在技工学校从事教学工作的实际经历,从三个方面谈一些看法和体会。一、调动一切积极因素,加强学生的...
一个学校的教学质量的高低,主要取决于学生、教师和教学条件这三个主要因素。因此抓教学质量也就应主要从以上三个方面抓起。根据自己在技工学校从事教学工作的实际经历,从三个方面谈一些看法和体会。一、调动一切积极因素,加强学生的教育和管理,激发学生学习的积极性和主观能动性 1.加大思想教育力度,提高学生对学习知识和掌握技能的重要性的认识,调动学生学习的积极性和主动性,使之刻苦学习。而这一点正是被很多学校忽略没有引起足够重视的。这种工作可以通过多种形式进行,具体可以是学校组织全校学生大会、
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关键词
教学质量
技工学校
学生学习
名牌教师
三个方面
学校组织
教学工作
刻苦学习
积极性
教学过程
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职称材料
题名
技工学校提高教学质量的途径与措施
1
作者
方瑞学
机构
内蒙古自治区交通高级技工学校
出处
《交通职业教育》
2002年第4期31-32,共2页
文摘
一个学校的教学质量的高低,主要取决于学生、教师和教学条件这三个主要因素。因此抓教学质量也就应主要从以上三个方面抓起。根据自己在技工学校从事教学工作的实际经历,从三个方面谈一些看法和体会。一、调动一切积极因素,加强学生的教育和管理,激发学生学习的积极性和主观能动性 1.加大思想教育力度,提高学生对学习知识和掌握技能的重要性的认识,调动学生学习的积极性和主动性,使之刻苦学习。而这一点正是被很多学校忽略没有引起足够重视的。这种工作可以通过多种形式进行,具体可以是学校组织全校学生大会、
关键词
教学质量
技工学校
学生学习
名牌教师
三个方面
学校组织
教学工作
刻苦学习
积极性
教学过程
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
技工学校提高教学质量的途径与措施
方瑞学
《交通职业教育》
2002
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