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浅谈如何培养小学生良好的学习习惯 被引量:4
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作者 马玉立 《教师》 2013年第15期97-98,共2页
我国古代大思想家孔子曾说:“少成若天性,习惯成自然。”培养良好习惯对人的发展很关键,教育无疑承担着培养受教育者养成良好习惯的责任。培养小学生良好的学习习惯,是广大教育教学工作者需不断探索、不断研究的一个重要教育教学内... 我国古代大思想家孔子曾说:“少成若天性,习惯成自然。”培养良好习惯对人的发展很关键,教育无疑承担着培养受教育者养成良好习惯的责任。培养小学生良好的学习习惯,是广大教育教学工作者需不断探索、不断研究的一个重要教育教学内容。本文通过近年来对小学生的学习状况的观测和研究,结合笔者多年来的教学实践经验和方法,浅谈如何培养小学生良好的学习习惯。 展开更多
关键词 小学生 学习习惯 教育方法和手段 学校教育
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以《普通话和方言汉字对比学习手册》为例试论农村地区校本课程的开发
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作者 钱宝 杨洁 《学周刊(上旬)》 2016年第6期72-73,共2页
农村校本课程的开发和利用严重滞后。因此,对于农村地区校本课程或教材的开发,我们可以从三个方面进行:一是要善于观察,发现问题。这是校本课程开发的动力和契机。二是要善于思考并解决问题。这是校本课程开发的过程和关键。三是要勤于... 农村校本课程的开发和利用严重滞后。因此,对于农村地区校本课程或教材的开发,我们可以从三个方面进行:一是要善于观察,发现问题。这是校本课程开发的动力和契机。二是要善于思考并解决问题。这是校本课程开发的过程和关键。三是要勤于实践。这是校本课程开发的验证和归宿。 展开更多
关键词 动力和契机 过程和关键 验证和归宿
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