小学语文写作教学探究

随着课程的改革,小学阶段的语文教育越来越注重读写和交际能力,写作是小学阶段教育中最为关键的一环,小学生的写作对初中阶段的语文学习乃至语文素质的提升起到了至关重要的作用。无可否认,即使小学的写作教学在不断地改革和发展,但是其中仍然存在着低效和无序的问题,小学语文写作教学效果不尽如人意。本文在目前小学语文作文教学现状的基础之上,探究目前小学写作教育存在的问题,并对其中存在的问题进行分析,最后提出提升小学语文写作教学质量的几点建议,希望对小学生语文写作能力的提升有所帮助。

小学中高年级提升阅读能力的教学

在小学的语文教学中,一项重要的教学任务就是培养小学生的阅读能力,让学生尽可能多地去获取文章中的信息,把握文章的重点。从宏观角度说,阅读和写作一样,没有固定的套路,但是从微观角度来说,文章的阅读也是有"规律可循"的,教师可以通过引导、启发的方式帮助学生明确阅读的目的,对于不同类型的文章采取不同的读法,一边读一边理解。

小学语文教学中学生人文素养的培养

语文学科具有工具性与人文性相统一的特点,具有丰富的人文内涵,肩负着培养学生人文素养的重要使命。而要实现这一教学目标,语文教学就不能再是以教材为中心,以教师为中心的机械灌输,而是确立学生的主体地位,带领学生走进文本,走出教材,让学生在与文本的直接对话中深刻领悟,在宽广的课外空间健全学生的人格,提高学生的人文素养。