西鄂尔多斯地区四合木与红砂灌丛的阻沙能力对比研究

[目的]对比分析西鄂尔多斯地区四合木与红砂灌丛的阻沙能力,为原生草原与荒漠过渡带植物的多样性保护和珍稀濒危物种保育提供理论依据与数据支持。[方法]以西鄂尔多斯国家级自然保护区内四合木(Tetraena mongolica)、红砂(Reaumuria soongorica)灌丛沙堆为研究对象,运用典型样方法对四合木和红砂灌丛沙堆形态与生长状况进行系统测定,探讨沙堆形态发育及阻沙能力与四合木和红砂灌丛形态的关系。[结果]①四合木和红砂灌丛沙堆均呈半椭球型发育,四合木灌丛沙堆形态参数显著大于红砂灌丛沙堆(p<0.05);②四合木、红砂灌丛与沙堆形态参数间(灌丛高度除外)具有显著相关性(p<0.01)。四合木灌丛沙堆长轴、短轴、半径与高度之间均呈二次函数关系,表明四合木灌丛可能进入衰退阶段,而红砂灌丛沙堆长轴、短轴、半径与高度之间均呈线性关系,表明红砂灌丛沙堆仍在发育;③当冠幅面积(S_(p))≤1.44 m^(2)时,红砂灌丛沙堆的体积大于四合木灌丛沙堆,当S_(p)>1.44 m^(2)时,四合木灌丛沙堆的体积一直大于红砂灌丛沙堆。四合木和红砂灌丛单位冠幅面积所拦截的沙物质体积分别为0.13和0.06 m^(3)。[结论]可以初步判断四合木的阻沙能力大于红砂。整体来看,四合木对风沙环境的适应性较红砂强,随着冠幅面积的增长四合木灌丛拦截沙物质的能力更强。

“双一流”学科建设背景下荒漠化监测课程教学改革探论

一流本科教育是“双一流”建设的核心任务和重要基础。荒漠化监测作为水土保持与荒漠化防治专业的专业课程,具有较强的综合性、实践性和应用性。结合“双一流”学科建设与社会人才需求,针对内蒙古农业大学水土保持与荒漠化防治专业荒漠化监测课程教学中重理论轻实践、授课方式陈旧、课程考核方式单一以及课程教学评估维度单一等问题,提出丰富教学方式,加强前沿知识的渗透;以实际社会需求为导向,科学设置实践教学;改进课程考核指标,综合评定学生成绩以及增加教学评估维度,加强师生交流等具体教学改革措施和方法。教学实践证明,上述教学改革措施的实施提高了荒漠化监测课程的教学质量,增强了学生的综合素质,为学生将来从事荒漠化监测工作打下基础。