小学生思想道德建设路径探究

开展小学生思想道德建设工作,除了要在课堂教学中开足开齐"道德与法治"课,还需要创新教学模式,多渠道、全方位地开展教学工作.内蒙古自治区包头稀土高新区万水泉中心小学通过"两室两堂一班级"建设,让道德模范走进学校,走近学生,以生动真实的事例感召学生;通过乡村少年宫建设以及丰富的节庆活动,逐渐树立乡村学生的自信、自尊,开阔学生视野,帮助学生树立远大志向;通过打造校园环境,让环境育人,让环境说话,在潜移默化中形成积极向上的影响力;"万小男曲"精神是顽强拼搏、不抛弃、不放弃的代名词,通过这一精神的凝聚和升华,让顽强拼搏成为每一个万水泉中心小学学生的内在精神,在全校广泛开展的经典诵读活动,不仅是对中华优秀传统文化的普及,更有利于对学生人生观、价值观、世界观的培养.通过以上路径,小学生思想道德建设工作才更生动、更有效.

基于学力提升的小学数学单元整体教学和体系架构与实施的研究

小学数学教师在教学的过程中,应当将学生的学力提升与教学单元进行合理、有效地结合,以冲破传统教育模式的禁锢,帮助学生拓展思维,增进对知识的理解程度,从而达到提高小学数学课堂单元整体教学质量的目的。单元整体教学的实施,是以课堂自然生长的视角开展的一种教学方式。教师通过解构再重构单元整体数学体系架构,从而有效突破传统小学数学课堂教学的限制,有效提升教学质量,培养小学生的数学素养和能力,促进小学生的全面发展。

新时期小学古诗词教学质量的提高

古诗词通常文笔精炼,文意隽永,影响深远,经过多年的打磨流传至今,拥有其独到之处。在小学语文的教学过程中,如果教师一味地遵循传统的教学模式进行教学,教学效果难免不尽如人意,结合多年的教学实践来谈一谈新时期如何提高小学古诗词的教学质量。

用爱浇灌,用心培养——做一名优秀的班主任

做班主任几年了,我深刻地体会到这工作并不像我想象的那样浪漫和充满情趣。曾经一度理想和现实的反差让我不知所措;家长对我的品头论足,令我无所适从;学生调皮捣蛋,弄得我焦头烂额。从教电脑改行教语文,真是让我力不从心……一个又一个难题压下来,我只有应付之力,毫无掌控之心,心情坏到了极点。各方面的压力使我迷失了方向,我很茫然。

低年级写字教学需要夯实

《语文课程标准》指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。"但是从日常教学和听课活动中我发现,低年级语文课中存在重识字轻写字,识字和写字教学脱节的现象。一、低年级写字教学缺乏指导在低年级的语文课上许多教师把时间和精力用到引导学生如何识记生字上。