以小见大 画龙点睛——浅谈小实验在物理教学中的作用

物理教学中遇到的物理现象和自然规律不能都放到实验室中做分组实验。小实验有利于新课的导入,突出教学重点,突破教学难点,激发学生的学习兴趣,提高学生的分析能力、观察能力、思维能力和动手能力。

激发学生学习兴趣 让物理课堂鲜活起来

在素质教育的时代,特别是新课程标准实施时期,作为实施者的教师,更应该积极探索以适应新课程标准的需要,通过各种激励,引导学生主动地、多渠道地汲取知识。

初中化学实验教学中培养学生创新能力之我见

为切实提高学生的创新能力,应培养学生具备扎实的知识基础,在实验教学中适当设疑巩固知识;构建以学生为中心的自主性实验教学模式;营造宽松的实验环境,对学生进行激励性评价。

青少年足球教学与训练中关于学生参与意识的培养

积极开展青少年足球教学与训练活动,不仅能够促进青少年学生的体质健康,而且有能够培养他们形成良好的心理素质与道德品质。学校应当采用多种有效方法增强青少年学生参与足球教学与训练的意识,提高他们学习足球运动的自主性与积极性,以更好地满足我国足球运动发展对青少年优秀足球运动员数量与质量的客观需要。