向中华优秀传统文化的更深处漫溯--浅论高中语文教学中融入传统文化教育的条件与途径

语文课程是我们中国人的母语课程,课程中蕴含我们本民族的丰富多彩而又独具民族特质的文化元素.语文教学中除了对“字词句篇语修逻文”等语言运用规律进行教学外,还承担着对传统文化进行整合、延续、传播和推广的重任.在教学中,教师要深入挖掘中华优秀传统文化因素,并与课程内容有机融合,自然渗透,使之内化为学生的思想品格和人文素养,以促进学生健康、全面发展,发挥语文课程的独特育人功能.

例谈政治图表题解题方法

每年的高考题中，基本都会出现图表题。每每遇到此类试题，学生心中大都有些忐忑，究其原因，一是基础知识不扎实，二是对于解答图表题的一些基本方法还没摸透。本文拟以两道高考题为例，与2013年备考的学子们共同探讨一下解答图表题的基本方法。

浅谈初中思想品德中考备考策略

初中思想品德中考的复习策略,注重夯实基础、提升能力;专题复习,精讲精练。查漏补缺,回归教材;让学生在训练的过程中掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。

小学语文“零起点”教学理论初探

现今社会的高速发展和进步,使得越来越多的家长开始重视自己孩子的教育。但凡事物极必反,把学生的学业摆在这样一个至高无上地位的不正常社会现象,必然会产生一系列弊端。其中弊端之一就是不同程度地增加了学生,特别是小学生的学习负担。

《面积单位》建构三步曲

《面积单位》是小学数学人教版三年级下册的内容。今年我多次听了这节课的教学,发现很多教师在教学中把面积单位1cm2、1dm2、1m2的定义直接告诉给学生,然后过多地关注了如何感受面积单位的大小和用面积单位估测身边的物体,忽视了面积单位在学生头脑中的建构过程。

渗透意识在普通高中语文教学中的重要体现分析

在普通高中语文教学过程中运用渗透意识对于提升学生的综合素质起着至关重要的作用，笔者将语文教学中的渗透意识分为文学教育渗透、生命教育渗透、人文精神渗透、创新教育渗透四个组成部分，对渗透意识在普通高中语文教学中的体现进行分析和实践。

提升中小学体育教学实效性的策略性研究

随着我国教育事业的发展和推进,在中小学体育教学过程当中,必须要着眼学生的潜能来进行开发和提升,增强学生的学习积极性,提高学生的学习热情,使学生能够进行全面的成长和拓展。教师在教学过程当中要提高自身的水平,积极的拓展和实践的教学方式,利用多元化的教学模式来引导学生进行学习和拓展,使体育教学更具有科学性和严谨性。