浅谈语文教学中的朗读兴趣的培养

所谓朗读就是朗声读书，即用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情的读出来。也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语言塑造形象，把文字作品转化为有声语言，变文字这个视觉形象为听觉形象的创作活动，具有在创兴和艺术性的特点。同时也是对普通话声、韵、调和音变的综合运用、综合检验的一种形式。在初中语文教学中，朗读是其重要的一个环节，也是培养学生语言能力的最为重要的方式之一。

浅析小学英语的教学方式

随着时代的变迁和社会的不断发展,教育已经不再是单纯的“教书”行为,而是提高学生综合素质的必经之路。国家也提出了促进学生全面发展的理念,开始注重了素质教育,因此我们也要适度改变我们的教学方向。而小学教育正是学生培养的起步阶段,我们更要找到高效的教学方法,让学生在知识的学习中不断完善自己的综合素质。

山鹰也需要飞翔的天空——浅谈农村体育教学

体育课是增强学生体质,锻炼学生体魄,培养学生意志品质的一门学科。如今,虽然体育课受到了国家及有关部门的重视,得到了广泛的开展,但部分地区特别是农村地区,对体育教学存有偏见,认为体育是一门无足轻重的科目,只要学生学好文化课就可以了。殊不知,正是这种错误的认识,导致我国国民身体素质不高,学生产生了诸多不良心理问题。

提高数学课堂教学有效性的策略提略

课堂教学是学生学习知识的主要途径,如何提高课堂学习效率,是所有教师不断探讨的一个话题,多年的教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于学生的主动参与程度。学生主动参与的面广,课堂效率就高,教学效果就好。因此,教师应从激发学生的学习兴趣,提高学生的参与率来提高课堂实效。

以“我”为主,培养学生的创新意识

创新是一个民族发展的不竭动力，而创新的道路曲折又漫长，教师任重而道远。本文介绍了在思想品德课堂上培养学生创新意识所做的尝试，旨在为培养学生的创新能力提供可借鉴的经验。

关注每一个学生,培养学生良好的英语素养

让不同层次的学生在课堂中得到发展，培养学生良好的英语素养，是中学英语教学的目标。实施分层教学、开展小组合作学习、优化评价体系是提高英语课堂教学效率的三个有效方法。

提高学生英语阅读能力的策略

阅读能力是英语教学的重要组成部分，也是学生英语素养养成的重要因素。教师应在教学中着重训练学生的阅读能力，注重词汇的积累与理解，并进行适度的阅读训练．培养学生良好的阅读习惯。