翻转课堂教学模式在初中物理教学中的应用研究

翻转课堂是指学生利用课余时间根据教师提供的学习视频进行知识点的学习,而在课堂上,教师与学生展开讨论与交流,为学生解答学习过程中产生的疑问。因此,翻转课堂教学模式注重培养学生自主学习能力、独立思考能力。对此,本文以人教版初中物理为例,谈谈如何将翻转课堂教学模式应用到课堂教学中来。

初中英语课堂教学活动设计与反思

英语学习是一个充满活力和创新的过程,课堂教学评价是英语教学的重要环节,教学评价的目的是激励学生学习,帮助有效调控自己的学习过程,使学生获得成功感,增强自信心,培养合作精神。 评价活动也带动了教师教学改革,这种“教学相长”的教学方法是师生共同进步的原动力。

师生合力与小组合作提高初中数学课堂听答效率探究

在课堂教学过程中,提问是教师最常使用的一种教学手段,但是大部分教师在提问学生问题时,往往只关注到被提问学生的状态,而过于忽视了其他学生的反应,如此便导致课堂教学听答效率不佳的现状。而要改变这一现状,则教师可以在小组合作模式的辅助下,培养学生良好的课堂听答效率,从根本上提升课堂听答效率。

论网络信息化对中学语文教学改革的影响

随着社会的发展,信息技术的应用越来越广泛,在初中语文教学的过程的信息技术也被用作一个很重要的教学辅助手段。在初中语文课堂上,教师利用信多媒体信息技术将教学内容生动、直观的展现在学生面前,利用视频、图片与教材文本的结合,提高了学生学习的兴趣,激发了学生学习的主动性和积极性。本文将对信息对初中语文课堂的影响作出分析讨论。

初中音乐教学以人为本教学理念应用探究

随着我国教育改革的不断深入,“以人为本”的教学理念得到了普及推广,这在一定程度上激发了学生的学习兴趣,提高了他们的学习水平。本文主要围绕初中音乐教学,就以人为本教学理念在其中的应用进行简要的分析。

律动课堂 有效教学——如何把握初中美术课堂教学节奏

在初中美术教学中,一些教师的教学方式较为单一,千篇一律的教学方式使得课堂的气氛非常的沉闷,这挫伤了学生的学习兴趣。因此,要想改变这一现状,就需要教师对教学节奏进行把握,为学生创造一个律动课堂。本文主要围绕如何把握美术课堂教节奏进行分析。