“少教多学”与高效课堂的研究——阿荣旗第一中学“五环”教学法

一、课题研究背景 1．从教育的发展趋势看，改革课堂教学模式，变“要我学”为“我要学”已刻不容缓。2．新课程改革的目的是促进学生可持续发展。这就要求我们教师必须转变教学方式，不断增强学生自主、合作、探究的学习能力。

基于网络环境的课堂教学研究

高中阶段,物理学科是学生学习的重要科目,要满足新时代对高中物理学科学习的要求,教师就要改革物理学科的教学方法,利用互联网信息技术实现教学方法的创新,保障学生的学习质量,增强学生对高中物理学科知识的探究动力。文章对网络环境下的高中物理教学中存在的问题进行分析,指出互联网信息技术在教学中的具体优势,并提出如何在网络环境下实施更为高效的物理课堂教学。

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

随着新课标的实施,高中体育教学当中的陈旧观念已经不能满足当今高中体育的发展。作为高中体育教师,在新课标当中实施有创新的教学方法已经成为重中之重。

在“五环”模式下打造高效课堂的几点策略

自教育部出台新课程改革标准后,传统的讲授式、灌输式的教学模式已不能适应新的高考要求,改变以往教学模式,推行高效课堂变得迫在眉睫。本文探讨了在"五环"教学模式下打造高中物理高效课堂的几点策略,主要是从"五环"模式、打造高效课堂的作用及如何实现高效课堂这三个方面入手进行分析。

高中语文教学中如何有效提高学生的自主探究能力

语文是我国教学阶段的重要课程,贯穿学生的整个学习生涯。学生通过语文学习系统接触我国的传统文化,了解汉字相关的内容,提高自己的逻辑思维能力和语言表达能力,促进情感感知力的发展,由此可见语文学习的重要性。但随着我国现代化教学的普及,大众逐渐发现当代学生缺乏自主学习的能力,探究意识较为薄弱,这引起了大家的思考。

浅谈利用信息技术提高高中生物课堂教学有效性的研究

随着信息科技等技术的发展,人们的生活方式有了十分明显的改变,其中在教育方面,把信息技术融入高中生物课堂是一个典型的信息技术与教学方式相结合的例子。信息技术是时代进步的产物,是可以带给人们极大便利性的科学技术。将信息技术融入高中生物课堂教学,将会方便高中生物课堂的教学,而且高中生物课堂的教学在效率方面也会有很大的进步,所以信息技术与高中生物课堂相结合,让高中生物课堂的教学更加有效。

知识维度理论在高中地理教学中的应用举隅

知识维度理论包含知识实质、知识形式和知识旨趣三个维度。在高中地理教学策略中,可借鉴知识维度理论,创设让学生从三个维度上学习地理知识的教学设计,以深化对地理知识的理解,把握地理知识的形式,产生对地理学习的旨趣,继而内化知识并形成能力,同时提高教学质量。