正确运用语言评价,提升学生学习的积极性

评价是为了促进学生更好的学习，在课堂教学中正确运用语言评价学生的学习过程，能有效激发学生的学习积极性。

提高初中生物理实验能力的几点尝试

物理学是一门实验科学,物理学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低、实验素质的好坏,是衡量一个学生学习物理水平的标准之一。所以,要想在物理学习中取得好成绩,必须要提高物理实验的能力。在这几年的物理教学中,我一直在探索如何提高学生物理实验的能力。我把我的一些做法和体会总结如下。

让“真”走入思想品德课堂

思想品德课堂不能只是宣传理论,而是要从学生的角度出发,使学生在课堂上流露真情,说真话,学真理,真正地用理论构建自己的价值体系,最后要学做真人。

初中历史课堂问题设计的原则

初中历史教学中采用探究式教学模式,在这种教学模式中需要教师合理地提出问题,引导学生积极地进行自学。对于问题的设计,教师要坚持适度性原则、梯度性原则和开放性原则。

反思——用于己,授于人

教师在教学中要进行理论性的教学反思,通过反思提高自己的教育教学能力。与此同时,要加强对学生解题、学习反思的指导,使学生能更好地认识数学学习。