如何培养学生美术探索学习能力——《格尔尼卡》教学有感茉莉飘香

21世纪是信息化的知识经济时代。社会的快速发展要求教育培养出与其相适应的高素质人才,为此国家大力抓教育改革,提出了新的课程理念,新的任务与目标。美术课程是基础教育课程的重要组成部分,是为基础教育培养目标服务的,美术教材精选学生必备的基本知识和技能,构建教学内容体系——"造型·表现"、"设计·应用"、"欣赏·评述"和"综合·探索",这四个领域课业又是互相融合的。

浅谈初中生物的学习兴趣培养

当今社会,生物科学已经成为自然科学中发展最为迅速的科学之一,初中生物学重在使每个学生通过学习生物,学习能力、探究能力和解决问题的能力有所提高,培养学生的生物素养。

以项目化构建校本高效课堂,赋能个性化教学

本文以“3D运动场馆空间设计”跨学科课程为例,开发学习项目,实现个性化教学;依托项目学习,实现个性化成长;通过场馆空间设计,实现跨学科育人,以期带动教与学的全方位变革,多方位赋能师生共同成长。