内蒙古自治区呼和浩特市初中生生涯教育现状及展望

本文报告了对呼和浩特市(以下简称"呼市")初中学校生涯教育开展情况的调研结果。文章主要从呼市初中生涯教育现状以及初中生涯教育的开展策略两方面展开。调研结果显示,呼市初中生涯教育开展情况并不乐观,多数学校还未开展;与此同时,初中生却有着强烈的生涯需求。因此,有必要在今后的研究中根据不同地域、不同学校的学生生涯需求,设计、研发个性化的生涯发展课程。

内蒙古“三少民族”青少年传承民族文化调查研究

高一政治课学到社会主义民族关系时，引发了我对祖国大家庭56个民族特别是众多少数民族的兴趣。我是蒙古族，那么我国和内蒙古还有哪些少数民族呢？他们又是什么样的？怀着强烈的好奇心，我上网查阅少数民族的有关知识，发现了居住在大兴安岭一带的鄂伦春族、鄂温克族和达斡尔族，由于人口少，他们被称为“三少民族”。

“实现‘中国梦’,环保有我一个”——论中学生环保思想的培养

早在两千多年前,孟子就提出了可持续发展的先进思想:"不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用。"(《孟子·梁惠王上》)如今,随着经济时代的发展,人口迅猛增多,工业飞跃发展,资源快速衰竭,环境问题日益凸显,环保形势日益严峻。地球母亲的健康面临着严重的威胁,中华民族的伟大复兴之梦面临着严峻的挑战。

蒙古野驴夏秋季食物分析

蒙古野驴（Equushemionushemionus）属马科（Equidae）马属（Equus），主要分布于亚洲中部的荒漠、半荒漠和荒漠草原中。在国际自然和自然资源保护联盟（IUCN）出版的红色名录中列为数据缺乏（DD），1998年中国濒危动物红皮书列为濒危（E）物种，国家一级重点保护野生动物。目前蒙古野驴在我国境内主要分布于新疆东部和北部及卡拉麦里山有蹄类自然保护区。以及内蒙古自治区境内西起额济纳旗东至二连浩特市沿中蒙边境地区。近几十年来，蒙古野驴的分布范围明显缩小。数量呈快速下降趋势。

中学阶段数词用法归纳

一、один有性、数的区别，один-阳性，один-阴性，один-中性，один-复数，使用时要和连用的名词在性、数、格上一致。

新引进警用犬肠道病原体监测

犬肠道病原体监测是为了掌握从民间新引进犬的常见细菌、病毒和寄生虫的感染情况,为警犬疫病防控提供指导。本试验采集了哈尔滨某警犬基地初训警犬的粪便或肛拭子,采用PCR及荧光定量PCR方法进行病原菌和病毒检测,对阳性样品进行病原分离鉴定;使用饱和食盐水漂浮法和水洗沉淀法进行寄生虫卵检测.

简易一氧化氮制取及演示装置

氮氧化物的性质与转化是高中化学中《氮及其化合物》一节的教学重点,但相关实验的开展却存在诸多困难。设计简易一氧化氮制取及演示装置并据此开展实验教学,体现出省时、简便、产物纯净、环境友好、教育性强等特点。

对“布洛卡点”几何模型的几点思考

本文从布洛卡点的定义出发,提出布洛卡点存在性方面的思考并加以解决,得到在任意三角形内寻找布洛卡点的方法,并对布洛卡点的性质进行思考,结合定义,挖掘新的命题.

网络文学:数字出版时代的舞者

数字出版时代的到来,改变了人们的阅读方式,也催生了网络文学的蓬勃发展。网络文学繁荣了社会主义文艺,促进了经济的增长,也助力一些平民爱好者实现了文学梦想,但是网络文学属于新生事物,其存在很多的问题,分析这些问题,解决网络文学发展的瓶颈,必能促进网络文学健康、文明、快速的发展。

基于手持技术的中和反应反应热的测定装置

中和反应反应热的测定实验具有重要的教学价值,但中学现有的测定装置却存在诸多缺陷,为解决该问题,借助手持技术改进中和反应反应热的测定装置,改进后的装置使用简单、省时,实验结果精确、直观,适合高中化学教学使用。

从计算化学角度理解分子极性——以借助软件判断过氧化氢极性为例

学生在高中阶段,往往通过键的极性和分子立体结构定性判断分子极性,但对于稍复杂的分子,例如立体结构的过氧化氢、臭氧分子等无法确定,对分子极性的理解停留在识记水平。教师利用分子偶极矩可以定量描述分子极性,借助量子化学计算软件Gaussian和GaussView得出分子的最稳定立体构象以及对应的偶极矩,定量判断分子极性,更准确可靠,有利于培养学生化学核心素养中的证据推理素养。

浅谈初中素质教育中的艺术教育

艺术教育是提升个人文化修养的一种素质教育,是素质教育的一个重要方面。本文将对初中素质教育中的艺术教育进行简单阐述。一、艺术教育与素质教育的联系艺术教育与素质教育并不是简单的包含与容纳的关系,可以说,艺术教育是素质教育的一部分,但并不等于素质教育。

现代信息技术在高中数学教学中的应用

以计算机为核心的信息技术不断地进步,对经济、政治和文化生活的影响越来越大。新课改为了适应信息技术在日常生活中的地位不断提高的大背景,提出将信息技术手段与高中数学教学方式联系到一起。因此如何打破传统教学模式,更好地在高中数学教学中应用信息技术,提高教学效率,调动学生对于数学学习的积极性和主动性,实现更好的课堂效果,促进学生各方面均衡发展是现代高中教师应当正视并解决的问题之一。

构建初中信息技术高效课堂——“30+15”循环课堂模式

＂30＋15＂循环课堂教学模式是根据实际情况总结出来的课堂教学模式＂,30＋15＂循环课堂教学模式是将一节课分为两部分。前部分即课堂前30分钟,通过师生互动与上机操作,实践前一节课的教学内容;后部分即课堂后15分钟,通过学生自学、小组协作、预习并实践本节课的教学内容。

小组教学法在领导力课程教学中的应用

小组教学法在领导力课程中的教学是符合高中生学习需求的教学方法,可以激发学生学习领导能力,有效地激发高中生想象的潜力。这一教学法是一种以培养学生独立、自主、创新的主体精神为目标,以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点,以学生自我体验为主要手段的学习方式,可以使高中生在较短的时间内,通过大量、丰富、科学、有效的体验来提高领导力知识水平。

计算机网络化教学模式在教学中的应用

基于网络的学习环境与传统的学习环境相比所引发的教学活动、教学模式、教师的角色也都发生了一系列的变化,在教学过程中教师的指导作用和学生运用知识的实际操作活动就更显得突出。在机房的网络化广播教学模式的每个流程中,教师的角色就如一名导演,首先引导学生访问特定网站,感受动画样例,激发学生的求知兴趣,把学生带入学习情景中;然后给出明确的学习或操作目标,同时给出相关联的网站。

2017届高三物理备考策略与试卷分析

高三物理复习是一项循序渐进的系统工程。各轮复习要求因班而异，因势利导，因此科学有效的制定备考策略是十分必要的。我们物理复习主要采用三轮复习方案。通过对2017年高考理综物理全国新课标Ⅱ卷的分析，找出试题在考点分布、试题类型、知识点要求等方面的特点，揭示物理试卷的演变规律，解决教研中的普遍问题，为高中物理教学改革提供参考。

例谈同构思想在解析几何中的妙用

本文以解析几何问题为例,将代数表达式同构为某方程或者函数,具体地阐述了同构思想在解析几何中的应用,并对同构的过程作出反思和总结.

例谈“以直代曲”思想在证明代数不等式中的应用

本文以函数与导数为主要工具,主要应用“切线放缩”与“割线放缩”证明代数不等式,突出数形结合思想中的“以直代曲”思想.本文突出呈现函数“凸性”在此方法中的重要性,并把它作为选择具体直线时的思路切入点.

论提高国内青少年足球运动员文化素质的重要意义

足球运动发展到今日已经成为一项综合性的体育运动,人们不再只关注足球运动员的体育技能,而是在关注足球运动员体育技能的同时关注他们文化素养的提升。青少年足球运动员是我国足球运动将来的顶梁柱,提升他们的文化素质就是在为中国足球的未来铺路。本文将从国内青少年足球运动员的发展现状出发,具体阐述提高国内青少年足球运动员文化素质的重要意义。