合作学习在小学语文教学中的尝试

自新课程实施以来，教学方法发生了质的飞跃，改变了原本的传统教学模式。从原本的“一站式”教学到现在的合作教学，越来越注重对学生综合能力的培养，给学生提供了更大广阔的发展空间。语文是一门逻辑性很强的学科，要想学好语文必须要先培养学生的兴趣。因为光靠教学者传授的知识是远远不能符合学生需要的，必须培养学生主动学习的能力。

啄木鸟

嘭嘭嘭——嘭嘭嘭—— 是谁在敲门？ 打开门一看， 树上有位“小医生”。

校园里的花坛

我非常喜欢校园里的花坛。花坛有圆形的、椭圆形的、五角形的。花坛不高，围墙用白色或彩色瓷砖砌成，里面种着各种各样的花，花坛围墙外是绿绿的草坪。

积累语言 合理想象

在平时的教学中,经常发现学生在作文时笔下无语、有话写不出。其主要原因,一是学生的语言基本功弱,对看到的听到的想到的不能用准确的语言表达;二是学生缺乏想象,写出的文章没有生气,甚至出现假、大、空的现象。因此,近年来我们围绕学生作文中出现的问题,深入研究,大胆探索,取得了可喜的成果,先后有三百多篇文章在全国几十家报刊杂志上发表,学生的作文能力在整体上有所提高。

给爸爸的一封信

亲爱的爸爸: 您好!我们虽然朝夕相处在一起,可以无话不说,但是,我心里有一件事,一直想跟您说,却又没有勇气,不好意思向您当面直说,所以才想出了这个办法——给您写封信。当然,在我的脑海里,爸爸给我的印象是非常深刻的。我每天上学总是由您接送,不管刮风下雨,也不管严寒酷暑,天天如此,从不间断。在生活上。

《一个独生女的故事》读后感

这本书中的故事多么感人呀!张鸣鸣可真棒,那么小就能干那么多活,而且学习还那么优秀,太了不起了。告诉你们吧,我刚刚读过一本书——《一个独生女的故事》。我正是为书中的主人公张鸣鸣的动人故事而感叹! 我读完这本书后,心情久久不能平静。那一幕幕感人的情景。

哦,晨雾

清晨,我去上学。不知啥时候,天地间“挂”起了雾幕。微微的晨风中,雾在滚动、漂移,像素色的纱帐,似乳白色的烟气,又如丝丝绵绵的软帘。晨雾把马路挤占了,把高楼裹住了,把太阳的笑脸蒙住了,把行人的眼睛遮住了。

风·老松树·塑料袋

随着一阵“哗——哗——哗——”的响声,风卷着一个白色塑料袋在向前飞跑。突然塑料袋的身体一抖,被挂在了一棵正在午睡的老松树身上。“哎呀,是谁呀?”那棵老松树被惊醒了。塑料袋不好意思地说:“是风大哥把我卷来的。”站在一旁的风大哥听到后,气呼呼地说:“这能怪我吗?你也不想想就乱说别人。”就这样,风。