太仆寺旗主要气象灾害对农牧业的影响及气象服务措施

近年来,由于人类社会生活活动的变化,进一步加剧了生态环境恶化程度,再加上全球气候变暖,使气候异常事件逐渐增多,在气象灾害危害农业生产持续健康发展的同时,阻碍畜牧业生产工作的顺利推进。针对气候变化带来的影响,需要气象部门加强对灾害性天气的监测预警,并做好气象服务工作,根据气象灾害的发生发展规律,采取科学完善的防御措施。基于此,结合太仆寺旗气象灾害发生发展规律,重点分析了不同种类气象灾害对农牧业的影响,并提出了气象服务措施,以期为当地气象为农牧业服务发展提供参考依据。

胃、十二指肠溃疡穿孔单纯缝合修补术的临床疗效分析

目的:对于胃、十二指肠溃疡穿孔行单纯缝合修补术的实践疗效分析。方法:对1994年以来本院收治的胃、十二指肠溃疡穿孔156例患者手术治疗,其中行单纯缝合修补术102例、胃大部切除术41例、高选择性迷走神经切断加修补术13例,手术及术后情况做回顾性分析。结果:行单纯缝合修补术无手术死亡,平均手术时间45min,平均住院时间8d,均显著短于胃大部切除术及高选择性迷走神经切断加修补术者,P<0.01。术后3个月愈合率为94.1%(96/102),术后1、2、5年溃疡复发率分别为8.8%(9/102)、16.3%(13/80)、20.0%(5/25),与高选择性迷走神经切断加修补术相比,差异无统计学意义,P>0.05,远期并发症发生率为6.9%(7/102)。结论:胃、十二指肠溃疡穿孔单纯缝合修补术操作简单、安全、创伤小、术后并发症少,手术死亡率低,加之当前溃疡病药物发展迅速,术后结合正规内科治疗,是目前常用外科治疗方法,更易为基层医院接受开展。

浅析草原生态环境保护及建设中存在的问题及对策

文章分析、总结草原生态建设和草原环境保护中存在的问题,并在此基础上,提出做好以上工作的相关对策,以供参考。

浅议合作学习在小学语文教学中的应用

合作学习是一种古老的教育观念和模式。要想科学地开展合作学习，并让合作学习产生应有的教学效果，教师就必须理解和掌握好合作学习的理念，本文对语文教学中合作学习存在的问题进行分析，提出合作学习在小学语文教学中的策略。

浅谈构建小学开放式教学模式

小学数学作为基础教育的一门重要学科，“其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展”。因此，拓宽学生的知识面，塑造其健全人格，启迪其创新思维，培养其实践能力，促进其全面发展已成为数学教育工作者的重要任务。然而教学现状不尽如人意：重知识灌输轻过程体验，重表面热闹轻内容落实，重少数学生发展轻全体学生提高，表演多于操作，学习多于领悟。

刍议“儿童绘本”在小学美术教学中的应用

儿童绘本在小学美术教学中扮演着极其重要的角色,其丰富的故事内容以及形象生动的色彩画面特别符合小学生的心理特点以及小学美术教学的要求。儿童绘本的有效融入,为学生对审美进行创造以及体验均提供了极大的帮助。文章简单分析了小学美术教学中儿童绘本的有效应用。

综合气象观测技术要点与质量提升对策与分析

面对气候变化造成的气象灾害频发给人民群众生命财产安全带来的威胁,中国应当加强综合气象服务工作建设,而综合气象观测工作作为综合气象服务工作的基础,气象部门更应加强重视。针对综合气象观测工作的技术重难要点进行分析,并提出了一些有针对性的解决措施,以期对中国气象服务工作水平的提升献计献策。

探讨林业病虫害发生原因及无公害防治策略

林业病虫害是制约林业健康可持续发展的重要因素,不仅会打破森林原有的生态系统,而且会造成植被大范围死亡,直接影响到林业经济效益。文章阐述了林业病虫害的类别和特点,分析了林业病虫害发生的原因,并提出了林业病虫害防治措施。

假性胰腺囊肿手术治疗体会

假性胰腺囊肿多系急,慢性胰腺炎,胰腺外伤或手术创伤后胰腺炎症的结果。胰液及坏死组织积聚于胰腺附近或小网膜囊内,被周围组织因炎性反应所产生的一层炎性纤维膜包裹而形成。

浅谈小学语文教学中如何尊重学生的主体地位

教育，作为一种培养人的社会实践活动，是“直接以塑造和建构主体自身为对象的实践领域”。素质教育是充分弘扬人的主体性，注重开发人并形成人的精神力量的教育。每一个学生都具有一定的素质潜能，需要教师把他们的潜能充分发掘出来。因此，在语文教学中，我们不能离开学生主体去实施素质教育。在教育过程中，只有尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，让学生动脑动手，学生才能学到真正的知识。

探析儿歌在促进小学语文有效识字教学中的作用

在我国教育体系中,小学语文教育一直扮演着极其重要的角色,对人的一生都有着非常重要的影响。而在小学语文的识字教学中,儿歌教学有着非常重要的作用,对学生识字教育有着良好的促进作用。文章主要针对小学语文的识字教学,分析儿歌教学在其中所起到的作用。

探析小学语文教学师生互动中的话语沟通

有效的师生互动能够合理提升小学语文的教学质量。对于小学阶段的学生而言，语文学科不仅能够拓展他们的视野，还能够通过其来锻炼自身的表达能力以及沟通能力。要使语文学科发挥出其应有的作用，必须充分意识到师生互动期间话语沟通的重要性。

刍议“读图时代”的小学语文课堂教学

随着当代社会生活节奏日益加快,读图成为一种广为流行的阅读方式,虽然读图具备独特的优势,但对于小学生而言,在“读图时代”的收获却有所欠缺,尤其是语文学习能力。文章简单分析“读图时代”的特点,探究“读图时代”对小学语文教学的不利影响以及应对策略。

浅谈小学信息技术教学

义务教育阶段信息技术教育的课程目标为培养和发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣,养成良好的信息技术学习习惯,运用所学知识,为生活、学习实践提供有力支撑,将信息技术知识作为今后学习、生活的一种方式、一种思维。本文就如何提高小学信息技术课堂教学有效性进行浅要分析。

循环农业经济体系的内涵及其构建

为实现农业现代化发展,实现农业增效、农民增收,促进农业经济的发展。2009年中共中央、国务院印发《关于2009年促进农业稳定发展持续的若干意见》提出各地要大力发展循环农业、生态农业,有条件的地方发展有机农业。经过十几年的发展,我国循环农业经济取得了一定的成效,各地建立了农林、农牧、林畜等复合农业循环经济模式,实现了农业增值、农民增收的目的,有效地缓解我国农业资源紧张、农业污染严重的局面。首先阐述了循环农业经济体系的内涵,并从农业产业结构调整、农民综合素质提升以及政策、法律法规的完善。

创新教学方法,提高小学信息技术课堂教学效率

小学信息技术教育是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。

让提问成为有效教学的催化剂——小学数学课堂提问的分析与思考

课堂提问是小学数学课堂中较为普遍的一项环节。当前小学数学教学中的课堂提问还存在一些不足,因此教师应对课堂提问进行必要的分析及思考,促使课堂提问成为小学数学教学的催化剂,最终实现全面提升小学生数学成绩的目标。

浅谈如何在阅读教学中培养学生的自主学习能力

自主学习是语文课程改革的一个方向,是新课程进入课堂的一把标尺。只有转变教学观念,才能让课堂充满自主学习的氛围;只有充满乐趣的教学,才能激发学生的学习情绪;只有重视学生阅读能力的培养,才会促进学生自主学习。教师在教学中要有意识地培养学生新的阅读学习观,只有学生自己懂得了自主阅读学习的重要性,才会积极主动地行动起来,学生的阅读能力才能得以培养。

浅谈根据小学生心理特点合理组织语文教学

小学生由于受经验和智力水平的局限,他们的情感不够丰富,也不够深刻。他们不善于控制和调节自己的情感,常常流露于表面。一旦开心,就会喜形于色;反之,就会垂头丧气,闷闷不乐,这是小学生所具有的最明显的情绪和情感特点。如何根据小学生的心理特点合理地组织语文教学,是我们语文教师面临的新课题。

浅谈小学班主任的角色定位

创建一个团结、和谐、文明的班集体,是每个班主任的期望,也是班主任要努力达到的目的,同时也是所有教育工作者的希望所在。作为班主任仅有责任心和责任感还不够,要适应现代教育工作者的要求,需要定位好自己的角色。