小学语文主题性阅读教学的有效策略研究

主题性阅读是伴随新课改出现的新兴阅读教学模式,依托于小学语文阅读教材,结合小学生的成长规律和学习特点,激发小学生阅读兴趣,创设适合学生的阅读方法,以提升其阅读水平和语文素养。笔者就小学语文教学实践对提高主题性阅读教学的有效性谈几点看法并提出具体的策略。

小学语文如何有效上好第一课时的教学

孔子说知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者.教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验.课堂不仅是学科知识传递的殿堂,更是人性养育的圣殿.课堂教学潜藏着丰富的道德因素,“教学永远具有教育性”是教学活动的一条基本规律.如何上好语文课,如何使学生健康成长？美国教育家杜威先生有这样一句话：“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”.要想上好语文课,第一课时是关键.如果它能激发学生的学习兴趣,能让每一个学生都读通了课文,能提高学生的识字水平,那么第一课时的教学就是成功的了.究竟该如何上好第一课时？作为教师该如何把握第一课时和第二课时的区别呢？

小学数学中估算教学的有效策略

随着小学数学课堂教学改革的持续推进,培养学生的数感越来越受到教师的关注。数感即学生具备对数字、图形、数量关系、数学语言敏锐的感知力,学生具备良好的数感,就可以展开对数学的有效学习。估算教学是强化学生数感培养的一种重要手段,利于锻炼学生的数字分析能力和理解能力,激发学生的创造性思维。