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如何指导学生进行课外阅读
1
作者
史宁宁
《科教导刊(电子版)》
2014年第21期34-34,共1页
知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有“书中自有黄金屋”之说。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书广集益的好处。因此,我们不能不深思:应该如何引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界,博览群...
知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有“书中自有黄金屋”之说。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书广集益的好处。因此,我们不能不深思:应该如何引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识、不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分地发掘。
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关键词
阅读
兴趣
选择读物
阅读方法
精彩片段
读书氛围
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题名
如何指导学生进行课外阅读
1
作者
史宁宁
机构
内蒙古自治区满洲里市南区第一小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2014年第21期34-34,共1页
文摘
知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有“书中自有黄金屋”之说。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书广集益的好处。因此,我们不能不深思:应该如何引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识、不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分地发掘。
关键词
阅读
兴趣
选择读物
阅读方法
精彩片段
读书氛围
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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1
如何指导学生进行课外阅读
史宁宁
《科教导刊(电子版)》
2014
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