花开满树处 新绿正浓时——满洲里市小学数学教师基本功大赛之说课设计竞赛活动

五月新绿，六月飞花，从新课标培训到精彩课堂教学展示再到此次的说课评比，来自满扎两地的二十位教学精英历经了一个月的厚积、沉淀，于6月25日在满洲里市第二小学多媒体教室展现了“数学说课设计”的靓丽风采．这是满洲里市小学数学教师基本功大赛活动中的最后环节，这是六月温情的馈赠，也是数学教师的独得；这是一次教育蛰伏勃发的震撼，更是一次教学智慧碰撞的沸腾!

巧用比较 借诗学词——《清平乐·村居》教学反思

《清平乐·村居》一课，语言凝练、意境深远，吟诵起来富有节奏感和音乐美，是我国古典文学的经典。学生从一年级开始甚至是学前就接触古诗学习，他们在背诵优秀诗篇的同时也积累了一些学习古诗的方法。因此，我想词的教学，如果引导学生借助以往学习古诗的经验与方法，并适时结合恰当的比较来学习，不仅可以扩大学生课内诗词阅读量，激发学生对诗词探究的兴趣，还能帮助学生快速理解积累诗词，以实现高效学习的目标。

初中综合实践活动与学科课程整合例谈

文章分析了综合实践活动与学科课程整合的必要性和重要意义,引入整合实例指出了二者整合应遵循的原则、可采取的实施步骤与有效方式,并提出在整合过程中需要注意的几点问题,以期为学科教学和综合实践活动的有效整合提供参考,增强教学实效。

驾驭语文课堂的艺术

驾驭语文课堂需要艺术，驾驭新课改下的语文课堂更需要艺术．语文教师应变“滔滔不绝地讲”为艺术地“点讲”；注重体验、感悟的同时，更应艺术地融入知识技能的训练；在“张扬个性”的同时，应艺术地促进“全面发展”；课堂问题的设计应具有趣味性、挑战性而又充满延伸性的艺术特点，驾驭语文课堂教学是一门艺术，教师须腹有诗书，胸有成竹，挥洒自如，游刃有余，方能得心应手地驾驭丰富多变的语文课堂．