小学生课外阅读兴趣的培养

俗话说"兴趣是最好的老师",培养小学生的阅读兴趣是语文教学的一个必要的方面!如何培养小学生的课外阅读兴趣呢?我教的五年级的孩子,由于家庭、学校等诸多的因素,他们对课外阅读缺乏兴趣,这就要靠老师的培养、指导。我谈谈自己的一点看法。一、利用语文活动课培养学生的课外阅读兴趣语文活动课是以激发学生学习语文的兴趣、提高学生语文品质为目的而开设的新型课程。培养学生课外阅读的兴趣,提高阅读能力。

如何提高小学课堂教学效率

在我们现行的基础课程小学教学中,提高小学课堂的教学效果对教师提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获得最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解学科课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高课堂教学效果。一、教师课前准备充分,明确教学目标教师课前准备是否充分直接影响着课堂教学的效果。

学生课堂动起来的精彩

在课堂教学中,创设一种和谐、愉悦的教学氛围,是促使学生主动发展的必要条件。在这种氛围中,能真正使学生成为学习的主人,积极主动地参与学习使自己得到充分的发展。翻开人教版《义务教育课程标准实验教材》,给人最显著的感觉就是图文并茂,版式多样,色彩明丽,与学生的日常生活实际联系密切,很容易吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。新教材的这些特点为我们更好地进行教学提供了丰富的资源和切实可行的教学方法。

如何创设体育课中的情感环境

课程改革的一个重大举措是以目标引领学习内容,要让学生的主体性能得到根本的体现,要针对不同的教学对象,采取不同的教学方法和手段,使基础不同的学生能根据自己的需要,在最适合自己的环境中学习与锻炼。通过几个学期的探索与实践,我发现体育课中有一个好的情感环境,就能使学生的注意力集中,兴趣盎然,精神振奋,提高课堂教学质量。那么。

教学中学困生学习兴趣的激发

经常听现在的初中学生说学习成绩不是很理想,主要原因是部分学科成绩薄弱。文科类的科目好些,理科类的学科就相对弱些。对于少部分学习困难的学生来说,如果能教会他们一些基本的学习方法,培养其在薄弱学科上的学习兴趣,就能减轻学困生的心理负担,提高学习质量。因为,兴趣是最好的老师,学生是学习的主体,学生的学习兴趣必然成为影响学习成绩的因素。那么,如何才能使学困生喜欢上薄弱学科呢?下面。

让学生学有兴趣

捷克教育家夸美纽斯指出:"兴趣是创造欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。"只有学生对所学内容感兴趣,才会产生强烈的求知欲和高涨的学习热情,才能积极主动地获取知识、掌握知识、以学为乐。否则,学生就会感到学习是一种负担,从而产生厌学情绪。那么,教师在教学过程中,让教学充满乐趣,让教育对象在欢乐中游弋,用乐趣来激发学生的思维活动,培养学生的学习能力,这一点对小学生的学习尤为重要。

体育教学中学生健全人格的培养

未来的世界:方向比努力重要,能力比知识重要,健康比成绩重要,生活比文凭重要,情商比智商重要!这是清华大学校长顾秉林先生留给毕业生的一段话。这段话充分说明了,健全的人格对于青年人健康成长和事业发展的重要性,也对我们中学教师的教学思想有所启迪。作为一名体育老师,在教学实践中也深切感受到对中学生进行健康人格的培养,

信息技术与学科教学的整合

教育改革,不仅是教育思想、观念的改变,也包括教学手段的与时俱进。如今,利用先进的信息技术手段,来提升学生课堂教学的参与度,打造各学科的高效课堂,已成为教育创新发展的趋势与方向。信息技术与课堂教学的整合就是为了优化教学过程,借用信息技术教师可结合教学内容,展示事实、创设情景、呈现过程、提供示范,给学生直接、形象、具体、生动地展现教学重点和难点。这样,教师易于讲清知识内容,减少大量板书,增加知识容量,大大激发了学生的学习兴趣,提高了学生的主动性和积极性。既省时省力,

班主任培养学生的素质教育

现在教育的主题是素质教育,素质教育的宗旨就是要教会学生三大本领,"一是会继续学习;二是会与不同的人一起共事;三是在不同的环境下都能生存发展并作出贡献。"素质教育成功的基础是有明确具体的培养目标,而实施素质教育的主体就是班主任。