以营商“软环境”成成就发展“硬实力”——关于内蒙古自治区优化营商环境情况的调查报告

2021年以来,内蒙古自治区把优化营商环境作为开局“十四五”的先手棋,召开全区优化营商环境大会,加快构建优化营商环境政策体系,扎实推进专项巡视反馈问题整改工作,营商环境系统化建设进一步完善,营商环境“老大难”的堵点、难点问题得到有效缓解。为深入了解工作成效,进一步优化全区营商环境,自治区研究室联合自治区统战部、自治区工商联组成调研组深入有关盟市、旗县和企业开展了营商环境调查,有关情况报告如下。

内蒙古牧区现代化建设中畜牧业高质量发展对策的研究

在对内蒙古部分牧业旗(县)实地调研的基础上,总结分析以33个牧业旗(县)为代表的内蒙古牧区畜牧业发展取得的进步和存在的主要问题,系统地提出了注重产业化经营、注重规划专业化生产布局、注重草原畜牧业生产方式转变、注重良种繁育体系建设、注重调整畜群结构及繁育方式、注重农牧区饲草资源互补利用体系建设的“六注重”牧区畜牧业高质量发展建议,以期为推进内蒙古牧区现代化建设提供参考。

促进内蒙古特色乳制品产业发展壮大的对策建议

奶业是内蒙古兴区富民的基础产业和优势产业,近年来,内蒙古深入贯彻落实习近平总书记重要讲话重要指示要求,大力实施奶业振兴工程,积极推动地方特色乳制品发展,特色乳制品产业已经成为内蒙古延伸农畜产品加工产业链条、提高乳制品资源综合利用率和产品附加值、促进农牧民增收的重要途径。

自觉担当,保持定力,努力将内蒙古建设成为习近平生态文明思想的践行区

习近平总书记在参加全国人大十三届二次会议内蒙古代表团审议时又一次聚焦生态文明建设问题发表了重要讲话,对于建设好祖国北方生态安全屏障,推动内蒙古走出一条高质量发展道路具有重大的现实指导意义。全区要深入学习深刻领会讲话精神,自觉担当,保持定力,努力将内蒙古建设成为习近平生态文明思想的践行区。

内蒙古自治区少数民族中职毕业生就业问题研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出,发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生的重要途径。民族地区中职教育作为民族教育体系的重要组成部分,担负着为地方培养高素质劳动者和技能型人才的重要使命。就业问题解决好,对于提升中等职业教育的社会认可度,优化少数民族人才培养结构,推动民族中等职业教育和民族地区经济社会发展有着重要的现实意义。

内蒙古自治区的建立及其发展过程

内蒙古自治区的建立及其发展过程萧广闻内蒙古自治区是我国成立最早的民族自治区。它先于共和国在我国北部边疆成立，意义重大且影响深远，它的发展和繁荣表明，党的民族区域自治政策是解决国内民族问题的基本政策。一抗日战争胜利后，国民党反动派公然发动反革命内战，他...

依托数字教材开展在线教学的实践研究——以人教版数字教材高中化学必修一为例

人教数字教材是基于人教版纸质教材开发的,具有立体资源丰富、交互性强、有利于学生个性发展等特点。使用该数字教材进行的居家在线课堂教学是化学课程和信息技术整合的一种重要方式,可以为学生自主学习化学知识并建构知识体系创造条件。依托化学数字教材创设真实的教学情境,展示科学规范的实验活动,深度拓展文本素材,有利于激发学生学习兴趣,更好的帮助学生理解知识,培养能力,逐步形成学科大概念,促进核心素养的发展。

以科学探究活动促进学生科学思维发展的实践与反思——以大概念下“二氧化碳制取检验再探究”为例

“科学探究与化学实验”(以下简称主题1)是义务教育化学课程的5个学习主题之一,贯穿初中化学教学全过程。教师开展该主题教学,应以“化学实验”为载体,组织深度“科学探究”活动,帮助学生认识、体会化学研究,促进学生化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养都有所发展[1]。

基于核心素养合理组织化学教学内容的实践与反思——以“常见物质——水”为例

以“常见物质——水”教学为例,通过对新课标“学习主题”中关于“水”内容的整合,达到深刻领会核心素养内涵,科学理解课程体系的目的;通过大概念统摄下组织“水”单元教学,打通知识到素养的通道;组织水与STSE相关内容,搭建课堂与生活的桥梁;选择与水相关的跨学科内容,加强化学与其他学科的关联,达到实施素养导向化学教学,合理组织教学内容的目的;通过目标实施以学习为中心,知识学习以实践为抓手,达到变革课堂教与学的关系,构建新型的学习观的目的.

走出说课的误区 提高说课的水平

说课是教师成长的重要阶梯,是新课程教学理念转化为教师教学行为的有力抓手。本文针对我区中小学教师在说课教研活动中存在的问题,提出改进建议,旨在提高教师的说课水平,让说课活动真正成为实现教师专业发展、提高课程实施水平的有效手段。

加强生态文明建设战略定力 践行绿水青山就是金山银山

习近平总书记在参加十三届全国人大三次会议内蒙古代表团审议时强调:"要保持加强生态文明建设的战略定力,牢固树立生态优先绿色发展的导向,着力抓好黄河流域、一湖两海、乌海及周边地区等重点区域生态环境综合治理,持续打好蓝天碧水净土保卫战,把祖国北疆这道万里绿色长城构筑得更加牢固。"这对内蒙古践行"绿水青山就是金山银山"提出了更加明确更加严格的要求。本文从解读习近平总书记生态文明思想入手,进一步阐述了绿水青山与金山银山的辩证关系,对内蒙古如何更好地践行"绿水青山就是金山银山"、推动传统经济绿色转型发展指明了方向。

转变校本教研模式 促进课堂教学转型

新课改以来,在课程结构、内容、实施及评价等各方面提出了新的具体的改革目标,产生了新的理念和要求。基于此,课堂教学形式发生了变化,教师讲得少了,学生开始动起来了,课程改革取得了显著的成绩。但在课程实施方面,学校也遇到了不少问题,不少教师对课程实施要求存在困惑,在课程实施中面临诸多困难,总感觉力不从心。这就迫切需要了解原因,以做好应对。

创新教研工作,提升教育教学质量

本刊记者：今年4月15日，温家宝总理主持召开国家科技教育领导小组会议，审议并原则通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。《纲要》从现代化建设的全局出发，确定了到2020年的战略目标，提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，

新课程理念下如何提高小学课堂教学效率

提高小学课堂教学效率的一直以来都是教师所追求的目标。为进一步优化课堂教学质量,如何提高小学课堂教学效率成为了素质教育的重中之重。教师应对小学生的个性特点加以了解,让小学生们花最少的时间和精力,去获取最优异的学习成绩。

时代潮流与团的改革进程

1992年3月的历史意义在经历了10年的振荡与裂变,3年的疏理和调整之后,中国又一次把改革开放的旗帜插在了世纪之交的路口.共青团组织也又一次面临着如何顺应潮流的严峻形势,这样讲是因为这种形势更彻底更本质因而更严峻.对于共青团事业的思想者和实践者来说,重新审视共青团适应改革、实施改革的历史进程,大胆而务实地推进下一步行动,1992年3月是一个良好契机.

最好的衔接是数学图式的形成——谈初高中数学衔接

初中生升入高中将面临许多变化,受这些变化的影响,不少学生不能尽快适应高中学习,学习成绩大幅度下降（数学学科尤其如此）,由此成为学困生.针对初高中数学的衔接问题,笔者依照英国数学心理学家斯根普的图式学习理论,分析了影响学生不能顺利实现初高中数学学习过渡的原因,并就如何采取有效措施做好衔接,全面提高高中数学教学质量展开分析.

课堂教学假象及其消除

2017年,中共中央《关于深化教育体制机制改革的意见》明确指出:“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。在培养学生基础知识和基本技能的过程中,强化学生关键能力培养。培养认知能力、合作能力、创新能力和职业能力。国家新颁布的课程方案和学科课程标准明确要求教学过程中实施“自主、合作、探究”相结合的学习过程,落实核心素养。

努力探索以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子

多年来,内蒙古经济的结构性问题主要体现在"三个过度依赖",即:从动力上看,过度依赖投资;从产业结构上看,过度依赖工业;从工业内部结构来看,过度依赖重工业。质量问题主要体现在内蒙古产业方式粗放、产业链条短、供给体系的质量和水平不高。要下决心把结构调过来,动能转过来,质量提上来,坚持生态优先、绿色发展为导向的新路子,加强普惠性、基础性、兜底性民生建设,按照补短板、强弱项的原则,着力解决教育、就业、社保、医疗、住房等方面的突出问题和紧迫问题。

建立生态产品价值转化机制的思考

良好生态环境既是最公平的公共产品,也是最普惠的民生福祉,本身蕴含着巨大的经济价值,能够源源不断地创造综合效益,实现经济社会可持续发展。习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”科学论断,生动形象地揭示了经济发展和生态环境保护的关系。在“绿水青山就是金山银山”理念提出15周年之际,深入剖析领悟其丰富内涵,分析将绿水青山转化为金山银山的方法路径,对于保持生态优先、绿色发展定力,筑牢国家北方重要生态安全屏障具有重要的现实指导意义。

2022年西北地区道德与法治中考试题赏析

2022年,西北地区道德与法治中考试题注重培育学生核心素养,凸显对重大主题教育的落实,对“双减”背景下的课程评价机制做出了有益尝试。综合来看,这些中考试题紧跟时代热点,落实重大主题教育;开阔生活视野,突出核心素养评价;铸牢家乡情结,加强民族团结进步教育;紧贴学生生活,强化知行合一。