高中语文有效阅读教学策略的研究

阅读教学是高中语文教学中的重要组成部分,对于学生逻辑思维能力的提升和锻造也具有一定的现实意义。在当前阶段,提升学生的阅读能力不仅有利于帮助他们更好地学习语文知识,同时也能使学生在不断的学习过程中掌握更加行之有效的学习方法。因此,根据高中语文有效阅读策略的分析和研究,具体谈谈如何帮助学生在高中语文学习过程中提升自身的阅读思维品质和阅读能力。

基于微课程的高中语文教学研究

随着信息时代的到来,微课程作为一种新型教学方式开始运用于高中语文教学课堂中。但在实践中还存在教师认识不明、教学内容不系统和应用技术不完善的缺点,然而,微课程表现出能提高学生学习兴趣、强化教学效果和满足学生个性化发展要求的特点,适宜与传统教学方式相结合。

《动物游戏之谜》教学设计

一、学情分析策略 高二年级的学生对说明文并不陌生,他们在初中已经基本了解了说明文的特点,能够区分几种常见的说明方法.但准确提取整合信息的能力、对说明文语言赏析的能力有待于进一步强化,教师要引导学生通过筛选信息形成科学思维过程,在品味本文说明语言的特点的基础上赏析本文语言表达的特殊美感.在日常生活中,学生经常接触到动物,这就为树立与动物和谐相处的文化内涵奠定了基础.

高中政治课堂小组合作学习的对策探析

随着我国教育改革工作的不断深入,其教学理念也在逐渐完善。在当前,我国的教育工作理念是提倡学生自主参与学习,培养学生合作和探究精神。而小组合作学习模式的开展,使学生通过同学之间的交流和合作实现自主学习,这对我国当前的教育模式改革是非常大的改变。对小组合作学习的重要意义以及合作学习的对策进行了简单的分析。

浅议高中政治教学中的情感教学

政治作为高中的一门基础课程,对于学生思想意识引导具有积极作用,所以教师应该重视这方面的问题,加强情感投入,实现良好的教学。为此,结合情感教学的重要性,对其中所涉及的措施进行探究,以促进这种教学方法在政治课程教育方面的应用。