开展“少教多学”课题研究的几点体会

全国范围的“少教多学”课题研究启动一年有余，怎样才能确保课题实验一步一个脚印并真正达到“转变学生学习方式，回归语文教学本真”的目标？我们在实验中积累了如下几点体会。