浅谈小学语文作业设计的优化策略

优化作业设计,是实现提质减负要求的主要途径.教材中的课后练习题,是教师设计作业的依据。教师在进行教学的过程中,往往会通过布置作业来帮助学生进行课堂上所学知识点的复习和巩固,同时也能通过这样的练习帮助学生在课后养成复习所学知识点的习惯,将自己所学的知识和课外生活经验进行一定程度的衔接。为了充分发挥学生的创造性,教师就应从教学模式入手,及时转变教学思路,设置更多开放性的作业,以总体提升学生的学习效率为目的,强化学生对学科知识的实际应用能力,从而增强他们的学习兴趣。

浅谈幼儿园课程中游戏化教学的开展策略

随着我国新课标教学改革工作的开展和深入,教改的春风也吹遍了幼儿教学领域,传统僵化的幼儿教学模式也焕发出新的生机。幼儿在学前教育阶段的学习受多种因素的影响,教学模式是这些因素中较为重要的。教学模式要摆脱以往古板、说教的教学,增加更多有趣、生动的教学设计,不仅仅提高了教师和幼儿的积极性,还能提高课堂的学习效率,通过游戏化主题教学可以达到这些效果。游戏化主题教学主要是从游戏里获得知识,幼儿通过多种多样的益智游戏获得知识,和教师形成良好的思维互动。教师在课堂中创造活跃的课堂氛围,让幼儿积极主动地参与进来,提高幼儿的认知水平、思维和综合能力的提升。游戏化教学是一种创新的教学模式,不仅非常适用于幼儿课程规划,也可满足新时代幼儿多样化的学习需求。因此,教师应该不断开拓创新,努力在幼儿园教学中打造游戏化课程,为幼儿探求更多发展潜能的路径,达成理想的教学目标。