统编教材培养“搜集和处理信息能力”策略初探

培养“搜集和处理信息”的能力,是小学语文教学中的重要内容。课程标准在阅读、习作、口语交际、综合性学习等板块都对其提出了具体要求;统编教材也对该项教学内容进行了序列化编排。本文从理解教材编写意图、发挥教材编排优势、前后勾连、双线运行、持续发力、系统训练等方面提出了可操作的方法。

新教材为教研员指明方向

教研员要做政策的执行者、课标的落实者、教师的培训者、活动的组织者。现在各个地区教师外出培训机会多,但教研员培训较少。这次活动以“新美育、新美术、新课程”为主题,让美术教材编写团队走进中小学美育课堂,给美术教研员指明了方向,树立了标杆。这次活动的一大特色是编写团队走进课堂,其实教研员有时都不敢走上讲台,所以编辑人员走上讲台侃侃而谈,与学生们交心是这次活动很大的亮点。