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用质量撑起教育的艳阳天
1
作者
范立杰
《新课程学习》
2015年第5期174-175,共2页
质量是学校生存和发展的命脉,是学校管理的核心内容,办人民满意的教育根本是提高教育质量。多年来,我校始终围绕学校“发展至上”的办学理念,提出了“用教师发展保质量,用课堂教学保质量,用课改教研保质量”的三大保质观。有了以...
质量是学校生存和发展的命脉,是学校管理的核心内容,办人民满意的教育根本是提高教育质量。多年来,我校始终围绕学校“发展至上”的办学理念,提出了“用教师发展保质量,用课堂教学保质量,用课改教研保质量”的三大保质观。有了以上三个方面的举措,我校的教育发展步入了快车道,我校教育的这片天空也迎来霞光万丈的可喜景象。一、教师发展,提高教育质量的根本点“一所学校惟有拥有一流的教师,才能办成一流的学校,才能实现一流的教育,才能培养出全面发展的学生。”可见,教师综合素质的高低,直接影响人才的培养质量。为此,学校要立足于发展就必须着眼于教师的成长,可以说教师的成长是学校工作的永恒主题。1.学习进驻生活,促进教师持续发展“只有学习精彩,生命才会精彩;只有学习成功,生命才会成功。”面对学习内容的无限、学习时间的有限,全校教师都应把学习视为职业生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同时,莫忘给自己“充电”。多年来,我们始终要求教师读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页等,从而提升自身的文化品位,提高自己的理论水平。
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关键词
教育质量
学校管理
学习内容
课堂教学
办学理念
教育发展
综合素质
学校工作
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职称材料
题名
用质量撑起教育的艳阳天
1
作者
范立杰
机构
内蒙古自治区赤峰市松山区关家营学区中心校
出处
《新课程学习》
2015年第5期174-175,共2页
文摘
质量是学校生存和发展的命脉,是学校管理的核心内容,办人民满意的教育根本是提高教育质量。多年来,我校始终围绕学校“发展至上”的办学理念,提出了“用教师发展保质量,用课堂教学保质量,用课改教研保质量”的三大保质观。有了以上三个方面的举措,我校的教育发展步入了快车道,我校教育的这片天空也迎来霞光万丈的可喜景象。一、教师发展,提高教育质量的根本点“一所学校惟有拥有一流的教师,才能办成一流的学校,才能实现一流的教育,才能培养出全面发展的学生。”可见,教师综合素质的高低,直接影响人才的培养质量。为此,学校要立足于发展就必须着眼于教师的成长,可以说教师的成长是学校工作的永恒主题。1.学习进驻生活,促进教师持续发展“只有学习精彩,生命才会精彩;只有学习成功,生命才会成功。”面对学习内容的无限、学习时间的有限,全校教师都应把学习视为职业生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同时,莫忘给自己“充电”。多年来,我们始终要求教师读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页等,从而提升自身的文化品位,提高自己的理论水平。
关键词
教育质量
学校管理
学习内容
课堂教学
办学理念
教育发展
综合素质
学校工作
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
用质量撑起教育的艳阳天
范立杰
《新课程学习》
2015
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